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会员注册- 2013-6-11搭长城
- 搭建长城自由活动开始了，几个男孩子商量去建构角。龚彦文拉着大家的手说：“这几天我们收集了许多长城，今天我们来搭长城好吧！搭一个很长很长的长城！”在他的提议下，幼儿对搭建天安门的兴趣转向了建构长城。起先俞龚慧拿出了搭建天安门时长用的积木，开始了他们的建构工程，可是不久，建构角中就传来他们的声音。龚彦文[阅读全文]
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- 2013-6-11数学区幼儿活动观察
- 数学区幼儿活动观察目的：观察幼儿对材料的兴趣，参与情况。时间材料幼儿姓名活动效果9.13连线李文浩点与物的对应连线较好，立方体、长方体、圆锥的连线不理想数物对应戚国远、周莎基本完成：数字2对应拿两条鱼等9.15连线罗兵完全正确，速度较快数物对应王智溢能够找到相对应的物，如2+3中“2”“3”都能找到[阅读全文]
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- 2013-6-11观察分析一幼儿社会性发展
- “”作为未来的教育者，知道教师面对的既是个体的幼儿，也是群体的幼儿。要促进每一个幼儿的发展，要求教师既要了解个别幼儿的发展特点、学习特点、个人需要和兴趣，也要把握特定年龄阶段幼儿发展的一般特点和规律，是在了解一般特点和规律基础上的关注个别，在真正关注个别的同时，实现全面关注、全体发展。一个幼儿的发展[阅读全文]
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- 2013-6-11游戏观察记录
- 今天早上吃完点心自由游戏的时候，我们班的葛雷雷拿来了一个吹泡泡的玩具。当她拿出玩具的时候，班里顿时像油炸开了锅，孩子们抢着要玩，当时葛雷雷不肯，别的孩子就开始抢。我一直在旁关注着，并未出手制止。当朱可范把那泡泡水打翻的时候，葛雷雷哇哇地哭了起来，许峥见状就跑过来告状。我就开始安抚葛雷雷，并帮其重新装[阅读全文]
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- 2013-6-11民间游戏“螃蟹抱蛋“的演变
- 民间游戏“螃蟹抱蛋“的演变今天的游戏时间，我毅然选择了三班教师昨天新教我的一个老民间游戏---螃蟹抱蛋，不知道孩子们会不会喜欢呢？根据班级现有的可利用资源“子”，由于数量有限，所以我要求每组一串作为蛋，就为孩子们准备了较为简单的材料。班里孩子很多，于是，我在教室时将原游戏的方法和规则细细地给孩子们讲[阅读全文]
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- 2013-6-11爱护小草
- 保护小草观察对象：高懿洋等观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识观察时间：05、9观察内容：晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下来[阅读全文]
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- 2013-6-11观察随笔：交往游戏
- 午餐以后，孩子们拿着自己的玩具，三三两两地坐在一起，快乐又安静地游戏着，有的在说话，有的在相互交换着玩具玩。涛涛手里拿着一个拼装的鲨鱼玩具坐在一群小女孩的边上。他一会儿摆弄两下自己的玩具，一会儿又看看小涵手里的玩具。小涵手中是一只玩具相机。过了一会儿，涛涛伸手去拿小涵的相机，小涵把玩具那在手里，说：[阅读全文]
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- 2013-6-11观察记录：小磁铁
- ：“”，小磁铁秀园幼儿园刘洋背景：像往常一样，孩子们在活动区做着自己喜欢的活动，只听科学区里传出“啪”的一声，原来是闫正博和周澎在争抢一块磁铁，抢来抢去磁铁摔在地上两瓣了。两人都不安的看着我。看着知错的他们，我表现出了宽容“下次小心一点，轮流玩儿就不会出现这种事了”他们认真的点点头。情景描述：过了一[阅读全文]
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- 2013-6-11观察记录：成长日记
- 观察重点：(根据家长要求确定)着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。(附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累，就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这些毛病。)l9月8日[阅读全文]
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- 2013-6-11观察记录：欣欣睡着了。
- 欣欣是个聪明的小女孩，活泼可爱，上课也爱回答问题，是个讨人喜欢的孩子。可是，一到午睡时，她便和教师展开了拉锯战。教师不在她身边时，她在床上不停地翻滚，刚盖好的被子又被打开。如果站在她身边，她就象用尽全身力量一样地闭上眼，脸上全是痛苦的表情。有时批评了她几句，她就“嘤嘤”哭起来。所以，每天中午，都是教[阅读全文]
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- 2013-6-11观察笔记：小议王康
- 观察对象：王康性别：男年龄：5岁籍贯：江苏王康是我们班上的一位小男生，长得黑黑瘦瘦的，平时也不太爱讲话。刚开学时，也不觉得他和别的小朋友有什么不同，但时间一长，他的不足之处一一显露出来。镜头一：吃午餐时，小朋友都能大口大口地把饭和菜都吃下去，只有王康小朋友总是挑一点点菜，吃半小勺饭，还时不时的看看别[阅读全文]
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- 2013-6-11幼儿观察记录的若干探讨
- 幼儿园观察记录的若干探讨一．问题的提出：幼儿园现行的观察记录大都是参考了档案记录法。档案记录法（Documentation）是被翻译为儿童活动记录或各项儿童活动整理记录，它是在自然条件下观察被研究对象，如实记录观察对象的行为表现，并对研究对象行为记录进行分析的基础上，发现问题、寻找原因、改进教育行为[阅读全文]
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- 2013-6-11我来做小滑道车
- 我来做小滑道车北京市房山区幼儿园张秋媛观察一小三班益智区里新添了一个好玩的玩具—小汽车滑道玩具。第一天，活动区活动时，孩子们三三两两的抢着玩。李一坤拿了一辆小车开始滑了起来，嘴里还给自己的小车加油。他玩了五分钟便让给了思宇。思宇是女孩子，她小心翼翼的玩了起来。还把另一辆小车送给了帅帅一起滑。他们比赛[阅读全文]
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- 2013-6-11观察记录：香蕉宫殿
- “”实录：当故事讲述到“香蕉皮被搬到蚂蚁山”，我问：“用来干什么？”辰辰说：“香蕉皮小蚂蚁要吃的。”小磊：“做成一间房子。”逸辰：“做朵花。”昊昊：“小蚂蚁吃好东西后，把香蕉皮当成玩具玩。”倩倩：“做成小床。”小蝶：“做成皇冠。”……完整讲述故事后，大家都表示乐意为小蚂蚁建造一个家。出示了各种材料，[阅读全文]
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- 2013-6-11观察记录：水帘洞乐翻天
- “”实录：我们的主题换上了孩子们喜爱的“梦幻西游记”。我早早就在我们教室门口换上了用蓝色塑料袋做成的“瀑布”，并在活动中问孩子们“这是什么？”小瑾说：“这是超市的门帘。”一下子，昊昊、倩倩等几名幼儿笑道：“哈哈，我们这里变超市喽！”当我切入主题，让孩子们听“美猴王”的水帘洞的故事后，因为很多小朋友看[阅读全文]
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- 2013-6-11游戏记录
- 咪咪班游戏、区域活动观察记录表关注方面娃娃家客观性描述出示一个娃娃，让幼儿说说这是谁，在干什么？娃娃的家里有些谁？孩子们你一句，我一句，很说话的声音很响，七嘴八舌的。幼儿说话也不是很清晰，总是他干说完，老师在说的时候，又有小朋友插话。让孩子想想自己的家里有些谁？孩子的回答一般只有爸爸、妈妈、爷爷、奶[阅读全文]
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- 2013-6-11角色游戏观察分析
- 角色游戏观察记录（6）班级：大一班时间：2005年11月9日观察区域：理发店观察对象：鑫昊、唐依欣实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。”鑫昊无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店变得冷冷清清的，只有老板娘唐依欣在擦她的吹风机，还时不时地朝娃娃家观望，一幅无所事事的样子。他们的这[阅读全文]
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- 2013-6-11关于一幼儿“进餐习惯逐渐养成“的观察记录
- 观察方式：个案观察观察对象：马兆启小朋友（中一班）观察周期：根据马兆启小朋友进餐习惯逐渐养成的具体情况，循序渐进的对幼儿进行观察，大概一个星期左右。第一阶段：时间：2005年9月12日行为记录：今天，老师把饭分好了，小朋友开始吃饭。马兆启小朋友，歪歪扭扭的坐在板凳上，一只手拿着勺子把儿的最顶端，不停[阅读全文]
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- 2013-6-11观察笔记关注个性幼儿
- 观察时间：九月六日观察地点：本班教室观察对象：文文观察过程：文文是一个九月份刚转入我们班的孩子。这个孩子的性格有些孤僻，又不太好与他相处。与其他小朋友共处时，也不愿意与别人交流，经常会有些自我防御性的动作。有时他会主动跑到我面前挠我几下，好像想与老师亲近；但有时也会紧紧握起拳头，好像大家对他都有敌意[阅读全文]
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