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  • 2013-6-11让丹丹快乐起来
  • 我们班的丹丹是个性格内向的小姑娘。平时不爱说话,脸上很少有笑容,一双黑黑的大眼睛一眨不眨地看着老师的脸,好像在问:我做得好吗?这样做对不对?多了些成熟与持重,少了点自信与快乐。丹丹的妈妈特意找到我,谈到孩子性格内向,想让老师多培养培养她,使她有所转变。我向她妈妈了解丹丹在家里的情况和表现,再加上平时[阅读全文]
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  • 2013-6-11郑凯元真的长大了
  • 郑凯元小朋友来园时两岁零九个月,长得很瘦弱,走路也不太稳。我看了《调查表》并与他妈妈进行了沟通,了解到孩子吃饭非常困难,在家吃饭时家长总是连哄带骗加吓唬,还需要成人喂。看看瘦弱的凯元,我想,一定要解决他吃饭难的问题。我进行了一些思考,认为问题的关键在家长的教养方式,如果能改善家庭教育,再加上幼儿园的[阅读全文]
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  • 2013-6-11木桩游戏中的“潇潇”
  • 观察背景:在全班幼儿多次游戏的基础上,他们对玩木桩特别感兴趣,幼儿对本土化的材料进行创造性的游戏。游戏中我对一名幼儿进行观察,有重点地、具体地了解幼儿的游戏技能及从多方面分析该幼儿在游戏中出现问题的原因,并作出相应的措施。观察实录:潇潇用小木棍搭建在木桩之间,回到筐子里寻找无枝丫的木棍,走到木桩处却[阅读全文]
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  • 2013-6-11如何教育有悦人型倾向的幼儿
  • 李××,凡见过这个小朋友的老师都夸他懂事、听话、有礼貌。在班上,没看见他乱跑过;老师给添饭添汤后,他总要说声“谢谢”。因为他做事认真,老师经常表扬他。可是,渐渐地我发现他做事总是很小心谨慎,严格执行教师的要求,甚至到了严格控制自己行为的程度。一次,户外游戏时,李××和张帆并肩跑着,突然,张帆不小心绊[阅读全文]
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  • 2013-6-11不愿认错的孩子
  • 个案:浩浩是一名中班幼儿,活泼好动,性格开朗,平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时,他总是百般辩解,不肯认错。分析:浩浩在班上属于各个方面发展都很好的孩子,在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲感,从未觉得自己有什么不对的地方。另外,他在家中也有着特殊的地位:三代单传,爷爷[阅读全文]
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  • 2013-6-11观察陈美先在体育活动中的表现,引导她参加体育活动
  • 第一次观察观察目标:观察陈美先玩球观察时间:2004年3月10日观察地点:户外观察记录:在户外自由活动中,许多幼儿在玩大型器械,有部分孩子在拽绳子往上爬,我不由得说:“真棒!”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼,又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好,但却可以看出却是很卖劲。这可同她平时只会站在一[阅读全文]
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  • 2013-6-11区域观察
  • 背景:我们的自然角最近好像不太丰富,在我和孩子们的共同商量之下,孩子们决定每人拿一个老姜来种,丰富我们的自然角。第二天早上,孩子们果然都陆续拿着自己的老姜来到幼儿园里来放到了自然角中。案例:这时,观察仔细的张思宇小朋友突然问到:“沈老师,小朋友拿来的老姜怎么有的种在泥土里,怎么有的种在黄沙里,有的什[阅读全文]
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  • 2013-6-11点点哭了
  • 观察对象:小一班点点观察记录1997年10月24日今天上午,我请每个小朋友说一个儿歌,点点坐在座位上哭了,问了半天也没说话,可能是不会说。1997年10月25日今天,中午上床午睡脱衣服时,点点又哭了,原来是不会脱衣服。1997年10月26日今天中午吃牛肉,点点又哭了,原来是不爱吃牛肉。分析与措施点点[阅读全文]
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  • 2013-6-11整托的峰峰
  • 观察对象:中二班峰峰观察记录1997年10月23日早晨,我正忙着接待来园的孩子,峰峰来了。他哭着对爸爸说:“爸爸,你天天来接我回家睡觉。”爸爸说:“不行,我得上班。”“那爷爷接。”“不行,爷爷走不动了。”胡辛峰拉着我的手:“老师,你抱抱我吧!我感冒了。”尽管忙,我还是把他搂在怀里。他两只小手紧紧地抱[阅读全文]
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  • 2013-6-11观察文迪
  • 观察人物:陆洪文迪观察时间:上午观察地点:教室观察过程:文迪在我班是小孩子,又是“五.一”以后刚转到我班的新幼儿。在上午的教学中,我特意观察幼儿的表现。幼儿新的内容还是比较认真的,眼睛看着黑板,嘴一张一合的跟着其他幼儿读拼音。但是,这种现象没过多久文迪就开始东张西望了,嘴也不读了。在幼儿作课堂练习的[阅读全文]
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  • 2013-6-11观察陈海天
  • 观察时间:上午观察地点:户外活动观察人物:陈海天(男孩)观察过程:陈海天在室内练习做操的时候,非常认镇,眼睛总是看着老师做动作,跟着音乐反复的练习。有时方向不对,在老师的指导下很快就改正过来了。孩子是在非常正常的情况下学习,情绪稳定。在比赛做操之前,我班做了动员,强调我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐,动[阅读全文]
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  • 2013-6-11这是什么(观察记录)
  • 这是什么?(观察记录)观察时间:11.18-11.25观察对象:美工区幼儿观察内容:“棉签画活动”系列之一观察目的:初步了解幼儿在美工区的活动情况,有针对性地开展下一步工作。实录:11月28日,是“颜色”主题活动的第一天,我们在美工区里投放了新的材料(棉签、颜料等),孩子们都感到特别新奇,纷纷往区域[阅读全文]
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  • 2013-6-11关于在小班开展“水粉画”教学的研究报告
  • 研究结果表明,水粉画教学是深受小班幼儿喜欢的,他们对水粉画活动很感兴趣,同时水粉画教学更有利于提高幼儿的美术活动能力,及技能技巧水平。在水粉画活动中,幼儿能够感受成功的体验,对自己更加充满信心,有利于培养幼儿对作品的感受及欣赏能力。可以说,水粉画是小班美术活动的有效补充形式,可以弥补油画棒等工具的不[阅读全文]
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  • 2013-6-11白金又愉快地入园了
  • 白金是一个文静、懂事的小姑娘。刚入园时,她很少哭闹,总是在专心地玩游戏。当有的小朋友哭着想妈妈时,她还能拉着他们的手,劝他们不要哭,并和他们一起玩。然而,半个月后,白金的情绪突然有了变化:早晨哭着不愿来幼儿园。在幼儿园活动时,心里总是很不踏实,一会儿问老师“几点了?”一会儿又说:“我爷爷接不接我呀?[阅读全文]
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  • 2013-6-11关爱从心灵开始
  • 关爱从心灵开始观察者:彭英观察对象:隋惠焱观察时间:5.24今天的国际象棋课教小朋友学习兵的走法,根据小班幼儿的年龄特点我采用了故事形式进行教学:小兵他虽然很小,但是他很勇敢,打仗开始了,他走在最前面,第一个出发,很有胆量,所以第一步士兵可以向前走两格,可是有的小兵也很胆小,所以他也可以向前走一格。[阅读全文]
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  • 2013-6-11观察记录-她逐步适应了幼儿园的生活
  • 她逐步适应了幼儿园的生活背景资料:王文迪小朋友是个十分可爱的小姑娘,现在已经三岁半了,在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园,但由于不能坚持入园,所以本学期依然有较严重的哭闹现象。通过家访,我了解到孩子是独生女,是家里的掌上明珠,入园前一直由奶奶照顾,平时上幼儿园都是奶奶接送,老人对她千依百顺,样样[阅读全文]
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  • 2013-6-11究竟错在谁——记一次突发事件
  • 案例描述:又到了餐前洗手时间了,孩子们都有说有笑的洗着手,我也在旁边帮忙。谁知,这时叶子跑过来说:“教师,那边好多小朋友打起来了。”我一听,马上出去看,只见小宇在哭,还有好几个小朋友一起在打小迪。于是立刻制止了他们的行为,请他们先去洗手。决定等回教室再了解情况。我先问了小迪是怎么回事,小迪说:“我跑[阅读全文]
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  • 2013-6-11对小班幼儿直观行动思维的探究
  • 活动内容:对雪花片进行颜色分类,并用鞋带绳进行串接练习。活动时间:2004年9月20日下午活动对象:昊阳、宇豪、彬彬、文博、文煜、嘉嘉、影影雪花片是我园孩子经常玩的一类操作材料,由于其简便易操作又不失娱乐及教育功能,深得绝大多数幼儿的喜欢。但平时孩子们玩雪花片主要是进行插接,尽管如此,对于不同年龄段[阅读全文]
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  • 2013-6-11案例分析一则:麦当劳的广告牌
  • 观察对象:力力5岁1个月,佑佑5岁2个月力力和佑佑都是麦当劳里的营业员,今天麦当劳装修,为此他们想要做一个“麦当劳”的广告牌。*力力和佑佑一起完成了广告牌的拼搭。*力力把广告牌放在了大马路上。*“警察”觉得影响了交通上去阻止,力力就将广告牌移到了墙角。*佑佑有自己的想法,他把广告牌截去一段搬到了柜子[阅读全文]
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  • 2013-6-11他不再尿裤子了(观察记录)
  • 他不再尿裤子了观察对象基本资料:姓名:小宇年龄:1岁八个月班别:小小班观察时间:2004年10月——2004年11月背景情况:小宇是我们班上年龄最小的小朋友,今年9月份进园。各方面的能力发展不算最差,但是尚未养成自主排尿的习惯,经常尿湿裤子。平时在家都是使用纸尿片。老师有意培养他的自主排尿习惯,在9[阅读全文]
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