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会员注册- 2013-6-10“丑小鸭”同样需要关心与疼爱
- 无论在哪里，我们都会发现：但凡模样漂亮可人或是聪明灵秀的孩子就像珍禽——“白天鹅”般倍受人们的喜爱和青睐。身在“百花园”中的我同样如此，也在有意无意间有所选择的偏爱着这些“花丛”中的“天之骄子[阅读全文]
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- 2013-6-10跳绳游戏中的感悟
- 冬天到了，对跳绳产生了兴趣，孩子们也闹着要跟老师学跳绳。我先教他们跳绳的分解动作，孩子们认真地看着记着，那些急性子的幼儿已经等不及了，索性开始练习起来，他们跳得热火朝天。不一会儿，有的小朋友跳累了，就拿起绳子抡着玩儿，十分危险。针对这个问题，我与幼儿一起展开讨论，并创编了安全提示小儿歌，还制定了闯关[阅读全文]
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- 2013-6-10个案分析：不想表演了，是谁的错？
- 个案分析：不想表演了，是谁的错？音乐游戏《小兔和狼》中小朋友们玩得十分投入，尤其是扮演大灰狼的嘉伟，他传神的一凶一诈，像足了一个大灰狼的样子，把游戏一次又一次地推向高潮。游戏结束后我立即表扬了嘉伟，要小朋友们学习嘉伟平时多注意观察事物，积极表现的优点，嘉伟很高兴地对我说：“老师，我还会演[阅读全文]
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- 2013-6-10幼儿园教师春季案例撰写记录
- 一、案例背景春天到了，孩子们身上的衣着变薄了，不再像刚开学时穿得那么厚重，很多小朋友的脚上都换掉了笨重的棉皮鞋，换上轻便的运动鞋，有的运动鞋是系鞋带的。这段时间的户外体锻活动让我明显地感受到中班下学期这个年龄阶段的孩子动作发展很快，同时暖和的天气也为孩子们的户外体锻提供了便利，所以每次运动都让孩子们[阅读全文]
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- 2013-6-10幼儿园教学方案设计需注重细节问题
- 原教学方案设计源自幼儿生活，有效关注幼儿的情感体验和社会性发展，具有积极的现实意义。下而针对方案中的一些细节问题谈谈我的看法。1.目标。原方案只提出认知目标和技能目标，笔者觉得不管是从活动设计意图出发，还是作为社会领域的活动来看，都应该补充一条情感目标，例如：疏导害怕的心理感受，巩固积极的情感体验。[阅读全文]
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- 2013-6-10幼儿园个案分析：老师表扬了我
- 幼儿园个案分析：老师表扬了我个案现象：美术课上，孩子们正在设计着《我和动物朋友》的作品，当我巡视指导时，发现大部分孩子还是根据我的范画来模仿，走到董萧宇面前时，却发现他的作品很有创意，而且布局及背景也有自己的想法，我当即表扬了他，并把他的作品展示给小朋友看，然后请他说一说自己和动物朋友的故事，他很开[阅读全文]
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- 2013-6-10个案观察分析：细微处的闪光点
- 源源的父母因为上班时间的问题，早上要很早送他进学校，下午放学却是最后才回家。所以他可以说是和我们一天在一起时间最长的孩子。源源的性格不是特别活泼，且脾气有点古怪，他感兴趣的就投他喜欢，不感兴趣的就不予理睬。一开始我对他还真摸不着头脑，脾气又古怪又倔强，真拿他没办法。渐渐的，我发现了他的小秘密。一天中[阅读全文]
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- 2013-6-10诗歌《夏天的歌》教学反思
- 夏天是属于孩子们的快乐季节，虽然炎热的太阳让人汗流浃背，但对于好奇心强，对新奇事物总喜欢摸摸、看看、玩玩的幼儿来说，夏天依旧是个多姿多彩、充满幻想的季节。诗歌《夏天的歌》主要从小动物声音的角度描述了夏天的景象，让幼儿感受诗歌中各种动物有趣的叫声和优美的语句。而活动的难点在于对这首诗歌比较抽象的名字的[阅读全文]
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- 2013-6-10小班《分享快乐》案例与反思
- 活动设计背景孩子较小刚来园几个月，在家里玩具都是自己的，独自玩惯了，现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具，不能独自玩了，所以就出现了抢玩具，争玩具的现象。为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣特创设了这节课！活动目标~能向同伴介绍自己的玩具~愿意和同伴分享自己的玩具。教学重点、难点~能向同伴介绍[阅读全文]
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- 2013-6-10托班活动《做客》案例与反思
- 活动设计背景本班是小小班孩子，为了培养孩子的集体生活的能力，及怎样在交往中使用文明用语，特开展本次活动——做客。活动目标1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣2、培养幼儿集体生活的能力3、让孩子懂得要有礼貌地做客4、培养学生良好的习惯教学重点、难点1、培养幼儿集体生活的能力2、让孩[阅读全文]
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- 2013-6-10托班活动《神奇的积木》案例与反思
- 活动设计背景一提高孩子的兴趣二分清色彩和形状活动目标培养孩子积极活动，让孩子在快乐玩的过程中学习，开发大脑的创造力，多鼓励孩子大胆的自由创造。教学重点、难点多让孩子思考，多想，多应变，提高孩子的智力，加深孩子的记忆力。分色彩和形状较难，所以要多鼓励孩子。活动准备1教具：积木颜色（粉色红色黄色蓝色)形[阅读全文]
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- 2013-6-10小班案例与反思《找朋友》
- 活动设计背景刚进入幼儿园的小班的同学们，还没有完全适应离开父母的生活，并不能很快的适应幼儿园这个集体的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，为了锻炼他们的集体性，所以设计了找朋友这个活动。活动目标1、训练幼儿小朋友的集体性2、让他们体会集体活动的快乐，能够有效的交朋友，适应集体的[阅读全文]
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- 2013-6-10大班案例与反思《伟大的树》
- 活动设计背景根据本班幼儿不爱护树木的现象，为了培养幼儿爱护花草树木的意识，因此设计了此次活动。活动目标1认知目标认识树，了解树木对人类的贡献。2情意目标通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识。3技能目标能用语言表达自己对树木的认识。教学重点、难点教学重点：让幼儿了解树木的作用。教学难点：[阅读全文]
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- 2013-6-10中班案例与反思《玩味拉簧》
- 活动设计背景将废旧物品再利用与乡土资源利用相结合，让幼儿动手制作、玩耍，贴近贴近生活，让幼儿在活动中探索发现。活动目标1让幼儿认识拉簧，学会简单制作并玩拉簧；2培养幼儿动手操作和思维能力；3让幼儿认识拉簧这一乡土玩具，初步懂得废旧物课再利用。教学重点、难点重点：认识拉簧，玩味拉簧。难点：引导幼儿有序[阅读全文]
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- 2013-6-10中班案例与反思《大鞋小鞋》
- 活动设计背景设计意图：根据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和表现歌曲的速度和力度变化能力的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培养幼儿的感知和表现歌曲速度和力度变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。活动目标1、感受、理解大鞋与小[阅读全文]
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- 2013-6-10学前班案例与反思《找春天》
- 活动设计背景想象力是孩子一生最好的伙伴。有了丰富的想象力，将有迷人的生活色彩，将会有更多的创新意识，将为以后的学习打下良好的学习基础。活动目标1、了解春天的特点。2、感悟春天的美。3、在优美的音乐声中，通过绘画找春天。4、用语言表达出对春天的喜爱。教学重点、难点重点：通过形象物体认识春天。难点：认识[阅读全文]
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- 2013-6-10小班健康活动案例与反思《天气冷了怎么办》
- 活动设计背景（由于我们学校地处山区，到了冬天就特别的冷，为了让孩子们在冬天有一个健康的身体，能够安全、快乐的度过冬季）活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。2、要加强锻炼。教学重点、难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备教具准备：热饮料、穿着单薄的洋[阅读全文]
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- 2013-6-10小班艺术活动《会变的纸条》案例与反思
- 活动设计背景纸是我们日常生活中很平常的物品，在成人眼中是不起眼的，而在幼儿园里，在孩子们的眼中，各种各样彩色的纸却也是一件很好的玩具，因此设计了本次活动，利用“变”这个方法，通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。活动目标1、能在游戏情景中学[阅读全文]
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- 2013-6-10小班案例与反思《各种各样的饼干》
- 活动设计背景根据本班幼儿年龄特点选择这个教学活动，为了让幼儿通过实物饼干能准确区分圆形和方形，能根据盘子的形状正确放入相对应的饼干，能通过小动物的嘴巴放入相应的饼干。活动目标1、能准确区分圆、方两种形状。2、能根据形状进行对应匹配。教学重点、难点认识图形,对各种图形进行对应匹配。活动准备圆、方形的饼[阅读全文]
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- 2013-6-10小班礼仪活动《好朋友》案例与反思
- 活动设计背景本班今年9月刚刚开班，幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班，全段时间处于分离焦虑期，哭闹现象近段时间才有所好转，不过，最近发现，早晨入园时，教师热情的孩子打招呼，部分孩子却不说话，只是瞪着眼睛看；晚上放学，爸爸、妈妈来接时，看见家长就跑出去，也不跟老师道别。结合我班的这些情况[阅读全文]
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