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  • 2015/7/18学会谦让
  • 学会谦让早操是我们幼儿园的特色教育活动,早操中包含了各个领域方面的教育,有英语律动,有徒手操,还有球操等,我班的小朋友们都特别喜欢玩球,一到早操活动时间,孩子们就兴奋不已。今天,我和往常一样高高兴兴地带领小朋友到活动场去做早操,到球操这一阶段时,我交代他们排好队领球,然后就由着小朋友自己去拿球。不一[阅读全文]
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  • 2015/7/18缺点和优点
  • 缺点和优点发现孩子的优点,使美好的品质蓬勃发展。要善于发现孩子的优点,并不断巩固和发展这些优点,坏的习惯和毛病就会受到排挤,在不觉察的情况下自然消失。要善于透过孩子的缺点,来看到他的优点。比如,有的孩子爱跑、爱闹,就要看到他身体强壮。有的孩子非常喜欢拿虫子来吓唬人,这个看起来是缺点,但是可以看出来,[阅读全文]
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  • 2015/7/18关注与鼓励
  • 关注与鼓励班上新来了一个文静又内向的小女孩小英。平时不声不响,不会积极主动与同伴交往,上课老师提问也不爱回答,性格比较孤僻,经常自己静静地坐在一旁,不搭理人。过了一段时间,其他小朋友也不爱跟他玩了。面对这样一个孩子,我该怎么办呢?一天,我正忙着收拾美工区,就问:“谁愿意帮助老师把这些废纸张拿去扔掉?[阅读全文]
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  • 2015/7/18善于发现孩子的快乐
  • 善于发现孩子的快乐幼儿的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意,我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外散步时,他们会数着彩砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团从一再数;他们[阅读全文]
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  • 2015/7/18赏识我们的孩子
  • 赏识我们的孩子记得有一位心理学家曾经这样说过:“一个舍不得赞美孩子的父母,往往会使孩子变得令他们无法赞美”。这句话时刻提醒着我。因为我面对的是一个个天真无邪、身心尚未发育成熟,知识贫乏但又有强烈好奇心和求知欲的幼儿,但他们也是一个独立、完整的个体。赏识孩子,实质上就是对孩子进行积极的心理暗示。孩子的[阅读全文]
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  • 2015/7/18老师,我为什么和她不一样?
  • 老师,我为什么和她不一样?一天,几个小朋友都来告状:浩浩老是往女厕所里跑,小朋友们都叫他小流氓,他为此哭了起来。我生气的叫过浩浩问:“浩浩,你是男孩还是女孩?”“我是男孩。”“那你为什么老往女厕所里跑?”“老师,我们男孩和女孩为什么不一样?她们为什么尿尿时蹲着,我们站着呢?”啊,我明白了:他只是好奇[阅读全文]
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  • 2015/7/18我不看就知道风来了
  • 我不看就知道风来了一天,我教了小朋友一首歌:“红旗飘,树枝摇,草低头,花弯腰…….我知道,风来了。”幼儿熟悉这首歌后,我说:“你们看,这小朋友多聪明,她看到这些现象,就知道风来了。请问你们怎么知道风来了?按我的思路,幼儿能回答儿歌中的某一句就行了。”没想到小雯冒出一句:“我不看就知道风来了。”对她这[阅读全文]
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  • 2015/7/18保护好奇心
  • 保护好奇心好奇心是每一个孩子的本能,也是培养兴趣的基础。著名科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。如果我们能给孩子培养出这样的“老师”,孩子将会受益终身。许多科学家的成长道路都说明,小时侯的兴趣对于他的成才和贡献有着极大的作用。如,达尔文从小就喜欢观察动植物,后来成为一个伟大的生物学家,创立了“达[阅读全文]
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  • 2015/7/18还怕吗?
  • 还怕吗?早上晨间活动时,我班是玩沙包,很多幼儿都是两个两个合作,拿一个沙包互相对踢,对方要接住另一方踢过来的沙包,如果接不住就算输了,只有玲玲小朋友一个人在角落里,不知道做什么,我走过去问她:“为什么不找个好朋友一起玩呢?”她说:“我怕沙包踢过来打到我的头。”这下我明白了,她平时比较胆小,所以她不敢[阅读全文]
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  • 2015/7/18我很棒
  • 我很棒自由活动时,琦琦小朋友因两个雪花片插不到一起而向我求救,“老师,我插不上,请你帮我插上吧!”我对她说:“只要你仔细看,对准了再插就可以了。”结果她屡试屡败,不断抬头看我,终于得出了结论:“老师,这两个雪花片一定有问题,永远不可能插上,我看我还是换一个吧!”“别忙,让老师来试试!”我接过雪花片,[阅读全文]
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  • 2015/7/18虫子的构想
  • 虫子的构想早上户外活动时间,在幼儿玩大型玩具的塑胶地上发现了一条大青虫,这条大青虫出奇的大、出奇的长,浑身嫩绿色,实在不惹人喜欢,我告诉孩子们:大青虫有毒,被它咬了,皮肤会过敏,千万别碰。说完就用树枝把它移到了一边。我本以为,这么恐怖的毛毛虫,孩子们肯定会躲着它。可是,这一群小鬼对它却很感兴趣。围着[阅读全文]
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  • 2015/7/18“眼镜”风波
  • “眼镜”风波我有一双算较大的眼睛,别看我的眼睛大,其实它都是每天摘戴隐形眼睛时给掰大的,我妈常说:“你那眼睛要是摘掉隐形眼镜就跟瞎子的眼睛没什么两样了。”为了不让我的这双“大眼”与瞎子同归一类,这几天眼睛常常发炎的我就去眼镜店里配了一副自以为很漂亮的眼镜。这一天早上,我戴着这副眼镜开始了一天的工作。[阅读全文]
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  • 2015/7/18孩子,别怕!
  • 孩子,别怕!孩子犯错误是难免的,因为好奇、好问、好动、好学是孩子的个性,我们要做的是如何将孩子“犯错误”过程中的不利,消极因素转化为有利积极的合理因素,假如不给孩子机会,而是一味地帮他或严声怒骂地制止,非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣,也会使孩子们变得懒于动手,不敢尝试,习惯依赖成人。如:当四五岁的[阅读全文]
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  • 2015/7/18游戏的魅力
  • 游戏的魅力一天,蒙蒙跑到我前并伸出小手指说:“老师我们两个来拉钩上吊的游戏好吗?”一边说着一边勾起我的手指说:“拉钩上吊,我们两个不许动。”说完就站在那里不动了,我也照他的样子一动也不动地站着,没过一会我便招呼其他的幼儿去做游戏,这是蒙蒙拍拍我的手说:“老师你动了,你输了”,看到她那高兴的样子,我脑[阅读全文]
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  • 2015/7/18我们班的心情树
  • 我们班的心情树在我们大一班的一个很不起眼的小角落上有一个大大的树,上面挂着一张张可爱的小脸蛋,这就是我们班的班级心情树。近来发现孩子会相互关注,比如说有小朋友哭了,有小朋友不开心了,就会有孩子来对我说:“老师XX小朋友哭了......”而且不是一两个孩子会关注,借着这个契机,我想:既然孩子已经有了相[阅读全文]
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  • 2015/7/18走入孩子的世界
  • 透过孩子的目光,走入孩子的世界“眼睛是心灵的窗口”这是一句历年来传下来,经过反复实践证明的古话。的确,我们可以从一个人的眼神中看到他心中的所思所想,可以间接的去了解一个人,还可以通过眼睛与之相沟通交流。几个月的幼教生活,使我体验到了好多,也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿,如何去用行动关爱每一名孩子[阅读全文]
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  • 2015/7/18叠衣服
  • 叠衣服一天早晨,户外体育锻炼结束后,小朋友都感觉小身体热乎乎的,于是便开始脱起了衣服,并自觉地把脱下来的衣服叠整齐。当我正在为小朋友的生活自理能力有较大进步而感到高兴时,却偶然发现只有高开源小朋友手里还拿着衣服不知所措。见此情景,我脑子里回忆起孩子们第一次学叠衣服的时候,高开源正好生病没来幼儿园,所[阅读全文]
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  • 2015/7/18他的多情触动我
  • 他的多情触动我你的淘气让我认识男孩的“厉害”,你的倔强让我感受脾气的“威力”;你的勇敢让我发现男孩的“魅力”,你的行动让我体验情感的“伟大”。你让我欢喜让我忧,让我心痛让我感动!家庭氛围给予了你充足的疼爱,但是你的内心很孤独,你渴望并且希望所有你喜欢的人都像家人一样关注你、宠爱你、忍让你!所以才会有[阅读全文]
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  • 2015/7/18遗失的美好
  • 遗失的美好那天,又是一节美术课,依旧让小朋友们涂色,我开始木然地发纸,那是已经画好的房子,让他们把空白的地方涂好,这是多么简单的事啊,可是他们却都做不来,不是涂到外面去了就是没有力气,说句实话,几个星期下来,我的耐性都被这群小家伙磨光了,我没有了初来乍到时的和风细语,当他们抱怨说涂不好时,我丢下了一[阅读全文]
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  • 2015/7/18裤子湿了以后
  • 裤子湿了以后李玮一又把尿尿到裤子上了,李玮一奶奶问我的时候。我一头雾水。光上午我就听到花老师叫李玮一上厕所就有三次,可玮一总说不要,现在好了小便小到身上了,我应该好好的反省一下。李玮一小朋友在幼儿园性格内向,不爱说话。可据玮一奶奶说“玮一在家可活泼了,在幼儿园和在家里完全像两个人”。我对他奶奶说“在[阅读全文]
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