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会员注册- 2013/4/20常规中的隐性时间（四）：起床后
- l隐性时间（五）：起床后幼儿的睡眠时间在他们的成长中占有很大的比例，年龄越小的孩子每天的睡眠时间越久，针对年龄特点及其他因素，幼儿入睡与起床的时间程度都有一定的差异。我班个别幼儿入睡时间比较晚，起床时也相对其他幼儿晚一点醒来。幼儿的自理能力在这个时候也体现了出来，不管事穿衣服的质量还是速度，让他们在[阅读全文]
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- 2013/4/20沟通——打开孩子的心灵世界
- 小班幼儿刚入园，一阵哭闹声。好不容易哄着他们不哭了，可是到了午睡室，小朋友们一看到床，一听到老师说要睡觉，又一个一个的哭了起来。看到这样的情景，我们两个老师连忙分工合作，翟老师把几个哭得厉害的孩子带到幼儿园里走一走，分散他们的注意力。我留在午睡室安抚几个轻轻抽泣的孩子。渐渐地孩子们的情绪稍稍稳定了，[阅读全文]
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- 2013/4/20在一日活动中我是如何培养幼儿常规的
- 俗话说“没有规矩不成方圆”小班的幼儿是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此对小班幼儿进行良好的生活习惯的培养是极为重要的。培养幼儿良好生活习惯不是一朝一夕就可以做到的。要从每一件小事做起，常抓不懈，不断诱导家庭共育逐步培养幼儿良好的生活习惯。小班的孩子他们[阅读全文]
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- 2013/4/20如何培养小班幼儿的生活自理能力
- 小班幼儿，刚从一个熟悉的环境转变到陌生的环境中来，由家中的“小皇帝”变成幼儿园的“小主人”。如何真正发挥他们的“小主人”效应，我觉得首先要解决的便是幼儿的生活自理能力的培养问题。有些幼儿的自理能力较差，不能独立的进行入睡、盥洗、[阅读全文]
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- 2013/4/20课题案例：开学的第一天
- 孩子们又迎来了一个新学期，我心想：开学的第一天，班上一定会哭声一片。想到这里，心不由得沉了下来。早上，我来到园里，收拾好卫生，准备迎接孩子们的到来。不多时，第一个小朋友孙紫铭来了，远远的看着她的表情，咦，不是我心里想象一脸不高兴的样子，而是满脸笑眯眯的。老师急忙迎过去问声：铭铭过年好。铭铭也甜蜜蜜的[阅读全文]
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- 2013/4/20让孩子快乐的走进幼儿园
- 小班的孩子由于年龄特征，对陌生的环境和人在心理上有一种不安全感，同时，这个年龄段的孩子对父母的依赖性有很强，所以，刚刚入园的孩子就会哭闹不止，要度过一段适应期。今年8月，班上又迎来了一批小可爱，孩子们第一次离开家，离开妈妈的怀抱，一个个哭闹不止，班上三个老师把孩子依次抱在怀里，挨个哄，偎在老师怀里的[阅读全文]
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- 2013/4/20减轻幼儿入园焦虑的举措
- 对于刚入园的幼儿来说，一个宽松、温馨的环境能有效地减轻他们的入园焦虑感。我们小班的教师对幼儿要耐心细致，营造宽松、温馨的物质与心理环境，帮助幼儿迅速适应幼儿园集体生活。1、创设丰富多样的区角，吸引幼儿时时介入，在生活中实践。我们在教室内创设了“娃娃家”“理发店&r[阅读全文]
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- 2013/4/20给孩子一份体贴的关爱
- 开学第一天看见昂昂，我不禁对这个眉清目秀的孩子产生了好感，听到他妈妈不无担心的话语：“这个孩子很内向，碰到陌生人不爱说话，不知道能不能适应幼儿园的生活。”我当即信心十足地答道：“你放心吧，不会有问题的。”他妈妈听了我的话，就匆匆离去了。当其他孩子哭着要[阅读全文]
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- 2013/4/20赞扬——让插班幼儿快乐进驻爱的家园
- 在班级里，我们会碰到这样的现象：某个孩子静静地坐在小椅子上，漫无目标地张望着，默默地看着其他小朋友开心地玩着积木；大家一起快乐地玩着集体游戏时，个别孩子不愿参加，默默站在一旁做“忠实”的观众；有的孩子会默默流泪，特别容易受伤，还有的孩子没有常规意识，到处乱碰等等，这些现象大多[阅读全文]
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- 2013/4/20真爱小故事：当孩子离开父母哇哇大哭时
- 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名幼儿教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的[阅读全文]
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- 2013/4/20在一日活动中对小班幼儿良好行为习惯的养成教育
- 《纲要》指出：“坚持保教并重，寓教育于一日生活之中，是实现教育目标的重要途径。”一日生活皆为对幼儿实施身心全面教育的良机，其间蕴涵着广泛的教育资源，为幼儿提供了亲历、模仿、实践和不断修正自身行为的各种机会。因此，“寓教育与生活中”注重潜移默化的影响，并[阅读全文]
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- 2013/4/20午睡室里的小本领
- 对于初入幼儿园的孩子来说，午睡是一个大难题。刚入园的第一天，孩子们入午睡室哭闹声、叫喊声不断，有幼儿甚至不愿意老师抱他（她）上床。嘴里哭喊着要妈妈、要爸爸、要奶奶、要爷爷、要回家，自己不会脱鞋子，不会盖毯子，有的睡觉习惯也不好，喜欢趴着睡、喜欢倔着睡，挖肚脐眼的、喝奶瓶的，要老师坐在身边陪伴的，各种[阅读全文]
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- 2013/4/20不再哭闹或躲避老师——喜欢上幼儿园
- 小小的个子，黝黑的皮肤，说起话来轻声轻气，吃饭老师喂，穿脱衣老师帮忙，小朋友不经意的碰触就会让她嚎啕大哭，这就是我班的涵涵，一个爱哭且自理能力弱的小女孩。镜头一：涵涵爱哭，这点在开学初的家访中我已深深领教。下午来到她家中，小家伙刚午睡起床。老远便听见她的哭声，于是爸爸妈妈打开电视，让她看动画片，小家[阅读全文]
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- 2013/4/20大班第二学期来了新小朋友
- 新年的钟声已离我们远去，我们又迎来了新的学期，孩子们又长大了一岁，似乎又懂事了不少。这学期是孩子们在幼儿园生涯的最后一个学期了，我们将加倍努力，给孩子们留下一个美好的童年。大班第二学期对孩子们而言也是关键性的一年，再过几个月他们将步入小学的大门，开始不同的学习生活。本学期我们班来了一名新小朋友&md[阅读全文]
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- 2013/4/20大班幼儿入学准备
- 一、幼儿入学的心理准备。首先，我们要为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。其次，我们要组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动，而且还把他们带进小学生的课堂，[阅读全文]
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- 2013/4/20关爱，心灵沟通是拉近师生间的桥梁
- 关爱，心灵沟通是拉近师生间的桥梁（初入学幼儿教学心得）（作者：湖北省恩施市太阳民族小学附属幼儿园许宏菊）教幼儿工作已经是好几年了，在这几年的教学反思和教学过程中，我发现，初入学的小朋友，才三岁左右，适应环境能力较关，家长也比较的不放心。还没有离开妈妈或者是身边亲人的孩子，突然被送上学了，就会有许多工[阅读全文]
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- 2013/4/20让小班幼儿快乐地适应幼儿园生活
- 威信一幼(陈莉)金秋九月，新小班孩子入园。孩子在生活环境、活动方式和人际关系方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初出现不再形式、不同程度的适应困难，其突出的处在表现形式就是哭，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、不参与教师组织的游戏活动等多种不适应行为。帮助孩子们渡过这一适[阅读全文]
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- 2013/4/20新生幼儿乐于入园的措施
- 临泽县板桥学区红沟小学：陈霞如何才能使他们很快适应幼儿园生活呢?首先，家长做好幼儿的心理工作。家长利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具，如：滑滑梯、蹦蹦床等;带幼儿看看园舍内墙上的壁画，在讲一讲其中的故事，让幼儿对幼儿园产生兴趣。家长还可以告诉幼儿：&ldq[阅读全文]
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- 2013/4/20孩子喜欢上幼儿园了
- 贵州省黔西南州册亨县幼儿园赵玲琼开学了，我们小朋友又几名新入园的孩子，在这几名新入园的孩子中，有两名儿爱哭，不愿意与其他小朋友交往，每天入园时总是抱住他们的父母不肯放手。针对孩子的这一情况，我对他们俩进行入园引导。每天早上孩子入园后，我就抱抱他们，亲他们的小脸，告诉他们爸爸妈妈五点钟就会来接你的。然[阅读全文]
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- 2013/4/20新来的小朋友，浓浓的关怀
- 这个星期我们班又新进来了一名新小朋友，她的名字叫张梦怡，是一个很漂亮的小女孩。这个小女孩在前几天的时候已经跟着爸爸来过我们小一班了，还和小朋友玩了一会，玩得可高兴了，今天啊她的爸爸妈妈带着她来上学了，刚开始梦怡可乖了，既不哭也不闹，我们都夸她的适应能力好，一个上午都没有闹过，可是到了中午睡觉的时候就[阅读全文]
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