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  • 2013-1-26语言的魅力
  • 曾在一个网站中看见这样一篇报道:内容:“教师向幼儿介绍给动物脸上涂色,要注意跳开眼睛。”镜头一:老师:今天老师要小朋友给小动物洗洗脸。我们给小动物洗脸的时候,要洗得干干净净的,肥皂水洗满整张脸。能不能洗着洗着,把肥皂水洗到眼睛里去?老师:所以我们帮小动物洗脸的时候,要注意别让肥皂水洗到眼睛里,洗到眼[阅读全文]
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  • 2013-1-26如何指导孩子看图书
  • 幼儿园的孩子不识字,不会读书,但能读图。暑假是让孩子学会看图书的时机。让我们一起来激发孩子的兴趣,指导他们学会“读图”,学会看图书。一、辅导孩子看图书,可以从观察图形、了解故事、展开想象、积累词汇等方面逐步入手,这是了解掌握内容比较完整、系统的方法。观察图形。可以问孩子“画面上有什么?有谁?是什么形[阅读全文]
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  • 2013-1-26让幼儿在相互交流中成长
  • 语言是知识的载体,幼儿学好语言并运用语言进行交流,既能提高幼儿的交往能力,又能提高幼儿的自信心和口语表达能力,进一步促进幼儿和谐、健康、全面的发展。在生活中经常遇到这样的幼儿:在集体面前不愿说或不敢说,这也是多数幼儿普遍的心理。《纲要》中也明确提出了,给幼儿创设一个自由、宽松的环境,支持、鼓励他们参[阅读全文]
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  • 2013-1-26幼儿无意侵犯他人行为如何控制
  • 在下课或做游戏的活动中,常有小朋友来告诉教师说有人打他,教师要是不进行过问,被碰的幼儿则会哭起来,而仔细一问原来是别人不小心碰了一下或是和小朋友弄着玩的。对于像小朋友这种无意打人行为,我认为应该这样对待。一、不能随便冤枉孩子。不要一见到哪个幼儿打人就批评为“道德品质有问题”或者是“坏孩子”。这样会冤[阅读全文]
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  • 2013-1-26和孩子们一起分享生成活动
  • 在我们班的教室里,时常会倾听到幼儿各种各样好奇的问题——帐篷是什么?人为什么要过生日?我们生活中有哪些是噪音?我们为什么不能在草地上玩啊?什么是邀请信,什么是感谢信,生活中还有什么信啊?-----幼儿的这些提问都是他生活经验、知识经验的积累。作为一名老师,要能倾听到孩子们的话语,要能及时把孩子的问题[阅读全文]
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  • 2013-1-26遇到意外伤害怎么办
  • 周五我园小一班蔡一戈家长为全体老师做了关于“小儿意外伤害采取应急措施的讲座”。在幼儿园一日活动中,老师尽量消除安全隐患,但是还难免会发生意外,如:摔伤、烫伤等等。遇到这种情况有些老师会不知所措,往往耽误了及时医治的时间。蔡一戈妈妈是省儿童保健医院的护士,对小儿的意外伤害的护理有着丰富的经验,她为老师[阅读全文]
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  • 2013-1-26怎样促使学生提问
  • 内容摘要:提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问,不是教师多问几个为什么就能办得到的,教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫;应该在营造学生提问的氛围上多下功夫;应该在如何回答学生提问,才能促进学生思维方面多下功夫。常听老师们议论:学生怎么就不爱问呢?而心理学研究表明:发现问题是思[阅读全文]
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  • 2013-1-26如何让孩子学会玩
  • 玩,对于孩子的成长,就象维生素一样必不可少,是孩子最喜欢的活动,是适合孩子人格健全发展的活动。我们随处可以发现,孩子在玩时都很投入,很快乐。虽然是在玩,但却象认真的做事。对于孩子来说,游戏并非是成人眼里的随意玩耍,而是一种“严肃的工作。”孩子是把“严肃”的目的与游戏过程中快乐的情绪结合起来,而成人往[阅读全文]
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  • 2013-1-26老师如何倾听孩子的表达
  • 一、在倾听中培养幼儿的成功感,激发幼儿说的兴趣当孩子见到了美好的事物,他会兴奋的告诉老师,这时,你要认真地欣赏,并用眼神告诉孩子你在认真倾听;当孩子讲了一个幼稚的故事,你也要耐心地听完,哪怕他已经向你讲过好几遍,同时鼓励孩子更出色地讲述,让他感到自己语言的魅力;当孩子受了委屈向你倾诉,你不要不耐烦,[阅读全文]
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  • 2013-1-26注意培养孩子的团队精神
  • 团队精神是指一种团结一致、互帮互助,为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前,在青少年甚至成人中都存在着一意孤行,缺乏团队精神的现象。这其中一个重要原因就是在幼儿教育中缺乏对孩子团队精神的培养。首先,在游戏中培养幼儿的团队精神。游戏可以说是孩子的重要课目,它是一种对社会活动的模仿,深受孩子喜爱,因[阅读全文]
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  • 2013-1-26幼儿期,是让孩子玩?还是让孩子学?
  • 如转载请注明作者和出处!有人说幼儿天生是玩家,玩是幼儿的天性,幼儿乐意玩、喜欢玩,幼儿的生活以玩为主,我们不能过早地抹杀幼儿的玩,让他们投入到学习的状态。现在的家长望子成龙,恨不得将所有的知识都灌输给幼儿,完全将玩与幼儿隔离,忽视了玩的重要性。我们班虽是小班,可从家长的重视程度看,非常注重各种知识的[阅读全文]
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  • 2013-1-26她笑了
  • 每个班级都不免有几个令人心烦的孩子。我班的妞妞就是其中的一位,她的性格极其内向,教了八年的小朋友,我从未遇到过如此内向的幼儿。他不善于和同伴交往,整天默默地坐在角落里用恐慌的眼神看着你,如老师离开了她的视线,她便会哭哭啼啼的找个没完。面对这样一个孩子,我该如何是好呢?一天早上,我看着小朋友们争抢着升[阅读全文]
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  • 2013-1-26巧辨哭声,合理引导
  • 新入园幼儿的哭一般可分为四个阶段:第一阶段:整天哭。这常表现在入园后l~2天,幼儿看到的是陌生的老师和小朋友,而且不论他怎么寻找、呼唤,亲人也不出现。这时,他会感到恐惧,整天哭,有的幼儿甚至不吃、不喝、不睡。此时,老师只要以极大的耐心、责任心,去亲近每一个幼儿,就能让幼儿感觉到老师是喜欢和关心他的。[阅读全文]
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  • 2013-1-26新小班的组织领导
  • 刚入园的小班孩子,对周围环境和老师感到陌生、害怕,不适应幼儿园的集体生活,情绪很不稳定,从而影响他们在幼儿园的正常生活与学习,因此我们必须更要重视对新小班的精心组织和领导。一、要让孩子喜欢上幼儿园教师首先要了解、关心孩子,与孩子建立感情。开学前,教师要专门进行一次家访,了解孩子的性、兴趣爱好、生活习[阅读全文]
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  • 2013-1-26小议坚持性
  • 常常听到老师,家长说:“这孩子做事无长性”。其中“长性”即指坚持性。幼儿由于其年龄特点所决定,缺乏坚持性,但仍是可以逐步培养的。别的老师都说我班的雪花片搭的好,夸奖我们的小朋友动脑筋,这其中其实也有一个坚持性的培养。首先,老师应陪伴孩子,共同参与作品的构建。幼儿在搭建时,一旦搭出一只普通的桌子,一只[阅读全文]
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  • 2013-1-26如何教育有悦人型倾向幼儿
  • 李××,凡见过这个小朋友的老师都夸他懂事、听话、有礼貌。在班上,没看见他乱跑过;老师给添饭添汤后,他总要说声“谢谢”。因为他做事认真,老师经常表扬他。可是,渐渐地我发现他做事总是很小心谨慎,严格执行教师的要求,甚至到了严格控制自己行为的程度。一次,户外游戏时,李××和张帆并肩跑着,突然,张帆不小心绊[阅读全文]
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  • 2013-1-26大人也会犯错?
  • 我是一个记性差的人,做事总是丢三拉四的。每次下班,总要往教室跑好次才能回家,不是忘了手套,就是忘了换鞋。班上的小朋友一开始很奇怪,都问我:“蒋老师,你怎么又回来了?”这让我有点尴尬。我解释是我忘了拿东西,他们又很不解地问我:“你也会忘记东西??”言下之意就是你是大人了,不应该出现这种情况了。想到以前[阅读全文]
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  • 2013-1-26幼儿教育应“教无定时”
  • 凡为教育者皆知“教无定法”,教育学生不能搞翻版,要因人而异。孔子早有训语:为师者要“因材施教”。我在婴幼儿教育工作的实践中深切体会到,除了“教无定法”外,还应符合婴幼儿教育特点,做到“教无定时”。婴幼儿的生活即课堂,学习、玩耍无明显界线,学也是玩,玩也是学。因此对婴幼儿的教育应针对具体情况,灵活安排[阅读全文]
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  • 2013-1-26给孩子体验和想象的空间
  • 音乐是发展孩子想像力、创造力,促进个性发展的有效手段。几乎所有的孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐,喜欢随着音乐歌唱、舞蹈,音乐活动是孩子最喜欢的活动之一。但在幼儿园里,我们却经常可以看到这样的情景:教师非常强调秩序和规则,在教师的设计和要求下,孩子被动机械地唱歌、做动作,所有环节都如教师所愿“顺利”[阅读全文]
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  • 2013-1-26游戏在幼儿教育中的作用
  • 摘要幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园的教育主要是以游戏为主。游戏是幼儿教育的一种有效手段。结合教学实践,分析新时期游戏在幼儿教育中的作用。关键词幼儿教育游戏合作意识游戏对儿童来说至关重要,它是儿童产生高级心理现象的重要源泉,也是儿童社会化的重要途径。爱玩、爱游戏是儿童的天性。我国[阅读全文]
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