会员登录
会员注册- 2013-3-18园本教育：以研促教，以教兴研
- 5月8日，全区十几所幼儿园汇聚在我们育贤一幼。五月的阳光分外明媚，五月的心情舒畅加倍，虽然各种传染性疾病有些肆虐，但阻止不了老师们学习的激情和研究的热情。园本教研，顾名思义：以园为本，研究园本个性化的问题，关注和解决幼儿园最需要解决的问题。我们幼儿园科学组承担的子课题“从环境入手，培养幼[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18以承接的课题研究为载体，提高教师素质和专业水平
- 摘要：本文主要是从理论方面讲述了我园承接课题研究的初衷，即我园希望以承接的课题为载体，通过承接课题，在专家、学者的直接指导下，学会研究，进一步提升幼儿教师的自身素质和教育理论水平；同时进一步充分挖掘、利用农村这一教育资源，形成办园特色，以点代面，进而提高幼儿园的保教质量，提升办园水平。《幼儿园教育指[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18畅想教育共寻理想——关于幼儿园特色打造和园本课程开发
- 第一次参加新教育博客沙龙活动，而且又是继林小的杨程万里主题发言后的第一个博友交流，（因为去了两个“乐乐”占了优势，游于斯点中了先发言。）深感荣幸，现将发言稿上传。很高兴有这样的机会和大家一起畅想教育、共寻理想，更为能够借助“新教育实验教师博客沙龙”这个[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18幼儿园园本教研实施方案
- 一、指导思想在新《纲要》实施过程中。老师们面临着一个重要的问题——如何把握新《纲要》的精神实质，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标？同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18探索班级新文化——读《生活取向的幼儿园班本课程》有感
- 在放假前的选书活动中，我挑了《生活取向的幼儿园班本课程》一书。细细拜读后，给我留下了深刻的印象。班本课程，是一个具有特殊意义的名词，它是“园本课程”的一部分，却又完全不同于“园本课程”。我想班本课程更多应该是立足于本班幼儿的特点、兴趣点以及发展状况等生[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18《开发绘画课程资源，发展幼儿创造性思维》实验方案
- 该实验课题已经与2009年8月顺利结题，幼儿园积累了丰富的园本课例，现把实验的部分材料公布与大家分享！一、问题的提出1、《纲要》反复提出，要使幼儿“大胆的表述自己的情感、理解和想象”，并指出艺术是“创造性表达”。但在新教材使用中，由于美术教学内容更多的[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18横沙中心幼儿园09学年度校本研修实施方案
- 一、指导思想：本学年我园继续以“立足岗位，积淀底蕴，发展自我”为园本研修指导思想，坚持思想素质与业务水平并重，理论与实践相结合的原则，以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18落实常规，有效教学——记天妃幼儿园“园本培训”活动
- 班级常规管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接影响着班级整体的面貌，影响着幼儿各方面的发展，也关系着我们组织的各项活动的开展以及开展的质量。基于班级常规管理的重要性，9月22日中午，我园全体教师在多功能厅参加了由业务园长张玲芳老师主持的一次题为“如何建立合[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18高青县崔张幼儿园：课改“蜕变”三部曲
- 沐浴着新一轮课改的春风，崔张幼儿园率先垂范，组织教师积极备战，打响了新模式下课堂教育教学活动的“第一枪”。一是组织培训确立课程资源意识。在课程实施过程中。幼儿园注重对教师的多元培训，进行《新纲要》的解读、聆听专家关于纲要方面的讲座，并邀请县属幼儿园名师来校指导活动，与实施同一[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18扎实开展园本培训 促进全乡学前教育均衡发展
- 山东省宁阳县鹤山乡幼教教研员王玲张秀红鹤山乡地处宁阳县西北部，北邻肥城，西接东平、汶上，是比较偏僻的山区乡镇，面积99平方公里，社会人口5.5万。随着时代的发展和生活水平的不断提高，学前教育正日益受到社会和家庭的广泛关注。就全乡整体情况看，由于地理位置偏、经济条件差、人们的思想观念落后；又由于教师都[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18园本教研---教师专业成长的沃土
- 教师的专业化成长离不开先进的教育理念指导，而先进的教育理念，是在不断阅读理论书籍、倾听理论讲座、和其他教师相互交流的过程中，逐渐形成的。教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论，参与多种形式的教研活动，不断分析教育实践中出现的问题，同教师们相互交流、评价、反思，关注和分享教师们先进的教育经验;才能在教[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18园本研训工作设想制订园本研训目标
- 师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体是一所幼儿园可持续发展的源泉，因此，如何开展园本研训、促进教师的专业成长正日益成为大家关注的焦点。本学期，我们将以幼儿园为主阵地，以教师发展中所迫切需要解决的实际问题为中心，探索教育研究与教育教学相融合的园本研训模式，充分调动教师专业发展的内驱力，有效[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18在全体参与的园本研训中构建有效课堂
- 我园张叶老师即将参加平湖市“科学教学”主题式研训活动。这段时间，在业务园长的策划引领下，全体教师抓住这次机遇，一起分析教材、研磨课堂，利用集体智慧不断完善课堂教学，使磨课的过程成为大家共同思考、提高的过程。3月17日，全体教师一起聆听了张老师的第一次试教，每位老师都认真填写业[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18园本教研的认识、分析与思考
- 3月23日，参加了市教培研中心组织的培训，聆听了戈柔老师关于《园本教研的思与行》的讲座。提到园本教研，自以为很熟悉，其实不论是理论还是实践层面，都只是有一些零碎和大致的概念，这次较为系统地学习应该说对自己受益非浅，帮助梳理已有的经验，加深了对园本教研的认识和理解，引发了对我园园本教研现状的分析和思考[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18《幼儿园课程园本化理论与实践的研究》读后感
- 在课程改革不断地从“集权”走向“民主”，如何使课程更好地适应并促进幼儿园中每一个孩子的发展，让课程园本化成为我们迫切想了解与研究的问题。就目前我园课程建设与实践来看，对本园课程的总体规划、课程的平衡性、有效性考虑不够。在阅读此书时，给我提供了很多的借鉴[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18什么是园本教研，我对园本教研的认识与思考
- ——太仓市艺术幼教中心南园幼儿园高建红园本教研是提升教师整体素质的重要途径，也是推进幼儿园发展的重要策略。在聆听了苏州市教育科学研究院戈柔老师的“园本教研的思与行”以后，我对园本教研有了新的思考。输理讲座，查阅资料，结合本园，重新厘清对园本教研的认识。[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18E.H.S数字化体验课程
- E.H.S数字化体验课程，着眼于发掘和激发幼儿潜在的成功特质，通过参与六类课程百余种体验主题，在数字化综合性小主题体验式整合课程和伙伴关系的环境中，发展幼儿内在的成功潜质，激发孩子的学习动力，帮助孩子塑造开放、自信、快乐的性格，培养良好的成功习惯。视点(中国)儿童教育研究中心认为，挖掘和培养幼儿的成[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18谈幼教中心背景下多元化的校本研修
- 太仓市新区幼教中心沙一幼教中心的成立是一个改革创举，它由各幼儿园与原来所附属的小学剥离后组成，中心下属的幼儿园按行政区的划分组成分别有二到六个。这样的重新组合进一步优化了幼教资源，理顺了幼儿园管理体制，也推进了城乡幼教事业的均衡发展。新区幼教中心下属两个幼儿园，娄江幼儿园地处新区，是一所新建立的幼儿[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18园本教研中的思与行
- 有幸聆听了苏州教研员戈柔老师的讲座《园本教研中的思与行》，戈老师从园本教研的“行”与“思”两个方面进行了全面的阐述。近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，大家都越来越深刻地意识到：园本教研活动对提高园教育教学质量，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000
- 2013-3-18园本教研展示前期准备
- 主持人：周燕地点：中心幼儿园办公室过程记录：一、研讨大班数学《小章鱼算一算》目标：1.在复习5以内的加减的基础上，尝试10以内的分合。2.能够仔细观察进行大胆讲述。3.积极参与操作活动，体验操作活动带来的乐趣。准备电子白板、操作纸研讨纪要：1.就目标来说，在数学层面有点杂，表述的不够清楚到位。2.让[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：1000