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会员注册- 2013-3-7“代明环”的管理过程在幼儿园管理中的应用
- 王莉莉淮北煤炭师范学院一、管理过程与代明环管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。管理过程基本上是由四个环节或阶段构成的，即计划、行、检查、总结，四者有机联结，按程序进行。各个层次的管理活动虽然有不同的侧重点，但其管理职能激动都要在不同范、不同程度上，按管理[阅读全文]
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- 2013-3-7幼儿园教师一日工作流程
- 晨间接待7:30—8:30热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。指导幼儿观察自然角动植物生长情况。提供[阅读全文]
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- 2013-3-7幼儿园家长委员会工作章程
- 第一章总则第一条：深圳市罗湖区江某某双语幼儿园家长委员会（以下简称家委会）是由各班家长代表组成的群众组织。家委会在幼儿园园长的指导下开展工作。第二条：家委会主要任务：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织和交流家庭教育经验。第三条：家[阅读全文]
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- 2013-3-7寄宿制幼儿园夏季作息时间表
- 时间项目7:00~7:20起床、盥洗7:20~7:45早操7:45~8:45早餐、餐后自由活动8:45~9:55各类游戏、学习活动9:55~10:00吃少量水果10:00~11:00户外体育活动及各类游戏11:00~11:15盥洗、值日生劳动11:15~12:00午餐、餐后自由活动12:00~2:3[阅读全文]
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- 2013-3-7阳光幼儿园值周教师工作安全责任书
- 为了保证幼儿园的工作健康，有序地开展，根据上级文件和有关的会议要求，并结合我国的实际情况，特制定值周教师责任书。一、值周教师每天必须按上班时间早到10分钟开校门及下午放学的锁门工作。二、每天早上课前和中午课前负责园门的守护，严格禁止幼儿随意出校门，否则，责任自负；不得随意离开岗位，同时负责清洁卫生及[阅读全文]
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- 2013-3-7跟车教师接送幼儿安全责任书
- 为了保证坐车幼儿安全上园返家，跟车教师必须尽量做到以下安全责任：一、要求坐车幼儿家长准时接送，并人员固定接送幼儿，如换人接送幼儿，接送车老师要询问事由，并请与家长电话联系，才能才人接走幼儿，如果没有家长接送，一律不让幼儿自己回家，必要时幼儿随车返园。二、老师对家长，对幼儿态度要和蔼，说话语气要平和。[阅读全文]
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- 2013-3-7浅谈幼儿园的五种管理模式
- 优秀的团队——是具有灵魂的团队。幼儿园要让孩子受到最好的教育、最佳的服务，靠的是一支优秀的师资团队，以先进的举措创造性的贯彻执行来实现。如何建设有灵魂的团队，需要有科学、规范、合理的管理方法。近年来，仙河学前教育中心第一幼儿园在管理中探究、摸索，认为在建设有灵魂的团队及幼儿园[阅读全文]
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- 2013-3-7过程管理添活力（幼儿园管理）
- 制度的建立健全、汇集成册、装订上墙，相对好做，而真正有难度的是将每项制度落实到位。由此，我园落实制度与教职工的利益挂钩。以“工作质量管理为主线，全方位科学管理幼儿园”作为日常管理的出发点和落脚点；并注意取民主管理、目标管理、制度管理、计划管理等管理办法的优势，协同工作质量管理[阅读全文]
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- 2013-3-7小议幼儿园的管理：尊重个性，鼓励创新
- 幼儿园是以“清一色”女子为主的教育机构，免不了多点小纠纷啊，小隔阂啊什么的，女人吗，细腻，敏感，也属常事。这回我就谈谈自己的一些感想，拿来心窝里的一些东西和大家探讨。幼儿园的工作，其实，从管理的角度来讲，主要就是“人”的工作。教师、幼儿、家长，这三者的[阅读全文]
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- 2013-3-7一个良好的班级的建立就像一个等腰三角形
- 在大4进班，感受着这些孩子的聪明、可塑；也体验着他们的淘气、调皮。让我感触很深的一点是：一个班级常规的建立不是一撮而就的，而是需要一个过程的，在这个过程中，和孩子们交流、沟通，有时候也需要用老师的“权威”！开学初走进大4，我满怀信心，要和孩子们一起渡过一段快乐的日子。我打心眼[阅读全文]
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- 2013-3-7幼儿园考察：海南之行的思考
- 湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园王琼海南——美丽的南国小城,没到海南之前我常听人提及它。那浩瀚无边的大海，松软如雪的沙滩，千奇百状的海洋生物，争奇斗妍的热带植物，还有那写如诗如画的南国风光，令我向往神久，前年4月我们宜昌市各幼儿园园长赴海南考察，让我有幸身临其境，不仅让我领略其境，[阅读全文]
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- 2013-3-7星星评价效果佳
- 秭归县九畹溪幼儿园许娣桂谁都喜欢他人的赞扬，尤其是幼儿，他们对赞扬更加敏感，特别是老师的赞扬，也许会影响孩子一生的良好习惯、良好品质就是从这里养成的。针对孩子的年龄特点，老师们对幼儿的表现评价方式尤为重要，星星是孩子们认为最直观、最耀眼、最高尚的奖励方式，所以孩子们最感兴趣。对于教师而言，因为奖励的[阅读全文]
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- 2013-3-7参加“以园为本教研制度建设”项目现场研修会有感
- 动车在飞快的前行，辗转八个多小时，我们五人一行来到了上海这座美丽的城市，参加全国“以园为本教研制度建设”项目现场研修会，此次会议于2009年12月1日召开并于3日结束。短短的三天会议，三部分的内容---专家讲座、现场观看、各地项目实验单位经验介绍，真的让我受益匪浅，一身的疲劳[阅读全文]
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- 2013-3-7幼儿园新三年发展规划重点和亮点
- 幼儿园的新三年发展规划的重点和亮点：首先是总结了在这短短的9年时间，我们实验幼儿园所取得的卓越成绩，也指明了我们在快速发展的同时，所面临的一些问题，使我们更加明确了我们幼儿园未来的发展方向。其次，让我们理解了幼儿园“实践生活教育思想，历练健康教育特色——走特色促发[阅读全文]
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- 2013-3-7合理规划 特色发展优化办园质量
- 《幼儿园三年发展规划》中指出“要有步骤地创设具有本园艺术特色的校园环境与文化，凸显乡土艺术活动的课程特色，谋求幼儿园新的发展点——幼儿乡土艺术的实践，让幼儿“会说会画，爱唱爱跳，乐思乐学”，从而进一步优化幼儿园的办园质量，以形成幼儿园&ld[阅读全文]
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- 2013-3-7定计划、明目标、抓落实
- 为了进一步推进幼儿园特色教育工作的深入实施，使我园的“民间游戏健康教育”工作更加扎实有效，本学期我园在总结前阶段工作的基础上，对如何有效实施民间游戏健康教育工作有了新的思考，并对具体的操作策略也作了调整安排，同时对各班级的民间游戏开展活动提出了一些具体的操作要求：即各班级制定[阅读全文]
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- 2013-3-7注重素质教育的永嘉幼儿园——温州考察学习报告
- 5月初，我非常有幸和姐妹园的老师们一起赴温州，参观考察了两所幼儿园：永嘉机关幼儿园和温州市第五幼儿园。我们参观了幼儿园的环境和聆听了园长的介绍，对这两所幼儿园，都有了一些初步地了解。这两所幼儿园都有非常显著的自身特色：永嘉机关幼儿园是一所历史较悠久的幼儿园，注重本土文化和地方特色；温州五幼则非常注重[阅读全文]
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- 2013-3-7团结凝聚力量 和谐促进发展
- 在校长的年终总结当中，我们不难找到这样两个关键词：团结、和谐。在过去的2010年里，我们学校在教育教学的各个方面都取得看喜人的成绩，教学质量方面也有了稳步提升。在这背后，是一个团结的团队、和谐的团队。如此团结、和谐的团队来自什么？不容置疑，来自于人性化的理念，来自于精细化的管理。1、以职业精神凝聚团[阅读全文]
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- 2013-3-7管理之我见——《漫话学校管理》学习心得
- 实验幼教中心实验幼儿园顾芳在学期即将结束之际，我们幼教管理干部培训班的学员有幸聆听了上海市特级校长李汉云老师作的《漫话学校管理》的讲座。在讲座中，李汉云老师主要讲了四个方面的内容：一、学校的功能是什么?二、领导的内涵是什么?三、管理的活力在哪里?四、做干部需要哪些修养?纵观这四个方面，我对其中的&l[阅读全文]
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- 2013-3-7幼儿园参观后感 用眼睛观赏、用心灵品味
- 教育局组织的张家港考察活动，参观了两所幼儿园。实验幼儿园、白鹿幼儿园。一所是历史悠久的老牌名园，一所是新建的乡镇幼儿园。非常具有代表性。一、用相机记录环境的精彩整理相机，发现竟然拍了150多张照片。在电脑前一一品味，回忆着现场、思考着设计的巧妙与寓意，也在遗憾着一些没有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》[阅读全文]
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