会员登录
会员注册- 2013-3-5幼儿园各项评估标准
- 幼儿园各项评估标准幼儿园班级环境、游戏布置评价表1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点。2、大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感。3、环境中教学特色明显，教育性强，气氛浓厚。4、环境能体现孩子的主体性。5、环境能结合季节课程要求，内容丰富。6、游戏区域布置别致，并有操作性。（3个以上）7、游戏材料丰富，孩子收[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5社区工作制度——中国幼儿教育网
- 1、定期派出人员参加社区座谈会、联防会等，加强相互间联系。2、主动为社区提供服务，每学年为社区家长开设育儿教育讲座。3、充分利用社区的教育资源，扩大教育范围，带幼儿到社区开展参观、学习、交流活动。4、每学年组织大班幼儿到小学参观学习，搞好幼小衔接工作。[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5幼儿园作息制度
- 幼儿园作息制度一、7：30—8：00早接、晨检、晨间活动二、8：00—8：15早操三、8：15—8：50早餐四、9：00—9：20听读游戏识字活动五、9：20—10：10教育教学活动六、10：20—10：50户外体育活动七、10[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5年终大班测查——中国幼儿教育网
- 2005年大班上学期测评标准班级姓名健康领域201.能熟练的跳绳10个。（5分）2．能说出保护牙齿、眼睛的方法。（5分）3．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。（5分）4．日常生活中有哪些危险？知道当遇到着火、地震、打雷等紧急情况时该怎么办。（5分）科学领域161.能够说出影子是怎样形成的。知道如[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5幼儿园托班测查表
- 2005年托班上学期测评标准班级姓名健康领域201.愿意参加集体活动，说出自己参加后地感受。（5分）2．了解运动的基本知识。（5分）3．根据老师的指令活动深提的相关部位（5分）4．会拍球。（5分）数学领域121.会点数3以内的数。（4分）2.能按物体的大小、颜色分类。（4分）3认识圆形、正方形、三角[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5小班测查标准
- 2005年小班上学期测评标准班级姓名健康领域161.愿意参加集体活动，向指定的方向走、跑。（4分）2．会双脚前进跳、连续跳、纵跳触物。（4分）3．越过障碍物，会钻、爬、跳等基本动作。（4分）4．会变速走，敢从高处往下跳。（4分）数学领域161．会点数4以内的数。（4分）2．能按物体的大小、长短、高矮[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5中班测查标准
- 2005年中班上学期测评标准班级姓名健康领域201.能按自己的意愿拍球5个。（5分）2．能说出幼儿园和父母的名字，知道与父母走散的时候该怎么办。（5分）3．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。（5分）4．日常生活中有哪些物品有危险？发生危险时该怎么办。（5分）科学领域161.能够说出几种图形的名称[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5大班测评分析
- 大班上学期测评分析当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特地制定了此测评标准来进行测评。本次测评是以五大领域的教育目标及内容为指导，对幼儿各种能力的发展进行的测试，现将测评的结果分析如下：健康[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5阶段性优秀成果的评价标准
- 一、研究方向1.立课符合课程改革及《幼儿园教育指导纲要》的精神。2.在同类研究中具有一定的引领性、先进性和实用性。二、课题命题1.研究内容具有前沿性、时代性、创新性，具有较高的研究价值和意义。2.研究论点明确，论证严密，依据充分。三、研究方法1.方法科学，理论符合教育科学原理。2.能准确地选择和运用[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5利用“幼儿成长记录手册”来评价幼儿的思考
- 利用“幼儿成长记录手册”来评价幼儿在我园已使用多年，作为教学一线老师，在填写评价手册中曾产生过这样的思考：1、“幼儿成长记录手册”是架起幼儿园与家庭教育的一座桥梁。“幼儿成长记录手册”是利用文字来记录幼儿成长与发展足迹的一种评价[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5小班幼儿发展评估小结
- 一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下：一、、艺术领域对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5幼儿园文明守纪小宝宝评选方案
- 活动目标：文明礼仪教育是对幼儿进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程，为了推进我园的德育工作，加强对幼儿的道德启蒙教育，特拟订本方案。评选目的：为了规范幼儿的行为习惯、促进幼儿文明礼貌的形成，提高幼儿的道德素质，营造优良的育人环境。评选对象：九畹溪镇幼儿园全体幼儿评选条件：1[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5小班四月份幼儿体能训练分析
- 我们小一班有本班共有幼儿34人,男孩18人,女孩16人。根据学期体能计划，我们这两周开展了手膝着地（垫）自然协调向前爬的体能训练和学习小兔双脚原地跳或者向前行进跳动。我班幼儿由于入园年龄小，经历了一个托班的生活习惯培养和户外体育游戏的学习活动，训练成绩基本达到预期目的。当然个别幼儿入园率不高，日常训[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5有效评价，让幼儿健康茁壮成长
- 《幼儿园教育指导纲要》作为一个教育管理和指导的法规文件，是教育改革的一个标志，时时处处都起着提纲挈领的作用。而作为每一个幼教工作者，在对幼儿实施教育的同时，必须以《纲要》精神为准则，为着幼儿的健康成长，全面实施公平、开放、个性化的教育。《纲要》的第四部分围绕幼儿园教育评价，提出了评价的发展性、合作性[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5读《幼儿园教育评价应注意的问题》有感
- 艺术幼教中心南园幼儿园何逸2009．10幼儿园教育评价有利于促进幼儿园教育质量的提高。但是，幼儿园教育评价还存在着许多问题，如：热衷于评价的甄别与选拔功能，注重终结性评价，忽略形成性评价；过于强调对儿童知识、经验和技能的评价，等等。通过读《幼儿园教育评价应注意的问题》，我认识到，幼儿园的教育评价必须[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5幼儿发展评价应遵循全面性
- 上星期教研组内开展教研活动时认真阅读了《幼儿园保教指南》的第二章“保教常规管理”其中第二十一条至二十五条都讲到了有关于评价的问题。1、开展幼儿日常的评价工作，以日常的观察为主，综合采用观察、谈话，问卷调查、作品分析、案例分析等多种方式进行评价。2、幼儿发展评价应遵循全面性、发[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5在展示中评比 在评比中展示
- 创设具有乡土特色的艺术环境，使幼儿园的每一个角落都成为幼儿美术学习的园地，这是我们开展乡土美术教育研究所追求的目标。为了让幼儿园的环境更体现出“生活化、乡土化、艺术化”，提供大家展示交流的机会，昨天中午，我们组织中心全体教师进行了一次班级环境创设展评活动。活动采用&ldquo[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5大班幼儿评价分析：多给孩子一些鼓励
- 情节描述：“叮叮叮叮—”小铃已敲响，“今天我们一起来画画人物，可以画老师、小朋友，也可以是叔叔、阿姨或家人。孩子们握着手中的笔纷纷画起来，有的幼儿早就下笔开始画了，但有些却不敢下笔，还是空白的一页。因此，鼓励幼儿大胆去画，画错了一点都没关系，只要动手就[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5班级创新评价交流
- 孩子都是喜欢听好话的，喜欢被人称赞，而且从人们对他的评价中认识自己。我们对孩子要以积极表扬鼓励为主，消极批评会使孩子灰心丧气。表扬或批评都有是为了强化好的行为，鼓励孩子养成良好的行为习惯，克服缺点。由于遗传和环境的交互作用，每个幼儿都是具有独特个性的个体，他们有不同的心理倾向、不同的智能特点、不同的[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
- 2013-3-5采用正确地评价方法评价幼儿
- 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育评价界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”还指出“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”可[阅读全文]
- 来源：网络收集作者：小草点击数：0
推荐文章
热门文章