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会员注册- 2013-12-6小班科学：谁在水里不见了
- 幼儿园小班科学教案：谁在水里不见了教学目标：1、在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。教学准备：1、教师操作材料：糖、黄沙、赤豆若干，一张大记录纸。2、幼儿操作材料：分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子若干，水杯、分类盒、小调羹若干，记[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：大象的长鼻子
- 幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子活动目标：1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入，[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：青青的小草
- 幼儿园小班科学教案：青青的小草活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。2、使幼儿学会爱护小草。活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程：1、引导幼儿观察小草的特征。“这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：找种子
- 幼儿园小班科学教案：找种子活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。3、萌发对科学、对大自然的兴趣。活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干3、视频转换仪。活动过程：一、导入活动，引[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：颜色对对碰（一）
- 幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（一）教学理论依据幼儿生活在五彩斑斓的世界里，色彩鲜亮的物品总让孩子们惊叹不已，爱不释手。心理学研究表明，3至4岁是儿童对色彩的敏感期。《幼儿园教育指导纲要》强调：“幼儿教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”如何引发[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：颜色对对碰（第二版）
- 幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（第二版）教学理论依据综合活动《颜色对对碰》选自小班主题四《七彩乐园》次主题二“奇妙的颜色”。小班幼儿具有强烈的好奇心和探究欲望，她们的“学习活动”是通过多感官参与、与其他情境因素相互作用的过程，是运用直观行动性思维与具体形象性思维建构经验的过程。而皮亚杰建构主义理论也[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：颜色对对碰（第三版）
- 幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（第三版）教学理论依据《幼儿园教育指导纲要》指出：科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小班幼儿对红、黄、蓝三原色有了初步的认识，可是对两种颜色配色后会发生变化不了解。根据小班幼儿的年龄特点，结合教材内容，设计了本[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：颜色对对碰（第4版）
- 幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（第4版）教学理论依据《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”世界是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的颜色让孩子喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。选择《颜色对对碰》这一活动，正好满足了幼儿的探究[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：各种各样的蛋
- 幼儿园小班科学教案：各种各样的蛋一、设计思路为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称；通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心，对周围世界充满了浓厚兴趣，他们的认识很大程度[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：小仙女的音乐盒
- 幼儿园小班科学：小仙女的音乐盒活动目标：1、感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、能听辨音源的方向，提高听音能力。3、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。活动准备：1、会发声的乐器，装有米粒、黄豆、石头的铁罐若干。2、空铁罐若干，黄豆、石头若干。3、每人一个小兔子头饰。活动过程：一、感知[阅读全文]
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- 2013-12-6玩沙（幼儿园小班科学教案）
- 设计思路幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。活动目标1、探索并感知沙子的基本特[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：洗水果
- 幼儿园小班科学教案：洗水果活动目标：1．知道水果类食物要洗干净后再吃。2．学习用正确的方法洗水果。活动准备：1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。2．布袋、人手一只小盆。过程：1、游戏：摸摸是什么?将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到的是什么?2[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：飘啊飘
- 幼儿园小班科学教案：飘啊飘活动目标：1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望；2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察；3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。活动准备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导：1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：大小、长短
- 幼儿园小班科学教案：大小、长短一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。三、活动准备大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学：有趣的皮球宝宝
- 幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。活动准备：皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打气筒一个。活动过程：1、玩一玩提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：屋里真暖和
- 幼儿园小班科学教案：屋里真暖和活动目标1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。活动准备Ppt课件：取暖方式活动过程一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。二、展开1.提出问题：教师里的热是从哪里[阅读全文]
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- 2013-12-6幼儿园小班科学教案：小雪花
- 幼儿园小班科学教案：小雪花活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。活动过程一、导入谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？二、[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：不一样的感觉
- 幼儿园小班科学教案：不一样的感觉活动目标1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热）2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。活动准备1、积木块、海绵、锯沫板等。2、两杯水(热水，凉水)。活动过程一、游戏引入课题1.教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我[阅读全文]
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- 2013-12-6小班科学教案：动物过冬
- 幼儿园小班科学教案：动物过冬活动目标1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培养幼儿探索的兴趣。2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。3、练习涂色和搓泥，促进幼儿小肌肉群的协调发展。活动准备1、课件：图片-蛇，青蛙2、ppt:冬眠活动过程1、出示图片：蛇、青蛙,引出课题。教师：你们认识这两个小动物吗？[阅读全文]
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- 2013-12-6小班优秀科学教案:哪些东西能运水
- 幼儿园小班优秀科学教案：哪些东西能运水活动目标1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。活动准备玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐《水族馆》。活动过程一、情境创设—[阅读全文]
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