一、活动目标：
    1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
    2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
    3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。

二、活动准备：
    玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

 三、活动过程：
（一）、激发去玩具城的兴趣。
    1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
    2、随律动《开火车》进入活动室。

 (二)、玩玩具，初步感知4以内的数量。
    1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量
    小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
    2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
    3、送玩具回家，幼儿按点送物。

(三）、帮玩具宝宝数轮子。
    1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎 么办呢？
    2、出示范例，引导幼儿思考。
    这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
    3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
    4、集体验证。
    引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？

（四）我们也来变一变。
    1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
    2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
    3、幼儿随音乐出活动室。

（五）、延伸
    1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。
    2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。