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大班主题探究活动:我们的祖国

文章来源:网络收集 | 作者:小草 | 更新时间:2013-11-15 14:07:30
大班主题探究活动:我们的祖国

预期目标:

1、萌发幼儿爱祖国的情感;

2、培养幼儿搜集、交流信息的能力;

3、懂得祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹,知道台湾、香港、澳门是我国的领土,香港、澳门已经回归祖国,了解几个少数民族的服饰、习俗等。

预设网络:
国庆节——

祖国妈妈的生日

我们爱祖国

我们的祖国

我们的祖国真大

国庆节——祖国妈妈的生日

1、认识国庆节

2、国旗、国徽真美丽

3、国歌多好听

4、“庆国庆”布置

5、认识世界各国国旗

我们爱祖国

1、观看爱国主义影片

2、歌曲《我爱家乡,我爱祖国》

附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。



我们的祖国真大

1、祖国的省份及省会城市;

2、多民族的国家;

3、首都北京;

4、“中国之最”知多少。



教育资源与环境创设:

1、铎、宇去过北京,他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。

2、这一阶段,在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型,以及世界各国的国旗图片,让幼儿观察。

3、主题内容的展示可以通过

观察区的材料投放、

(2)表演区的民族舞蹈表现,

(3)美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物,还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品,使班级充满浓浓的主题氛围,也使家长能明显地感受到我们开展的主题,以便及时帮助。

4、10月18日早,宇带来了两个京剧脸谱,但他并不知道这是什么,只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区,随后可以捕捉这个教育契机,展开一个有关京剧的活动。
活动和指导:

*国庆节——祖国妈妈的生日

活动目标:

1、知道10月1日是国庆节。

2、认识国旗、国徽及中国的地形,学唱国歌。

3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。

● 教师组织的活动

1、猜节日引出10月1日国庆节。

2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节,你知道哪些关于我们祖国的事情。

3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验,然后出示并介绍我国的国旗、国徽,引导幼儿观察它们是由什么图案组成的;

活动观察:

当教师问:“祖国妈妈的生日是什么时候?”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人,但不懂全称。老师问:“中国地形象什么形状?”衍回答:“像圆形。”颖回答:“是长方形。”辉:“是正方形”。(只有贺说像一只公鸡)

孩子们对国旗、五星红旗都熟悉,但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时,孩子们情不自禁地拍手并发出:“哇,好漂亮啊!”

当老师提出:“你知道国旗为什么是红色的吗?”小朋友的回答就更有趣了。颖:“我知道,是共产党跟日本人打,共产党死了,血喷上去的。”闵接着说:“没错,是解放军的血把布都弄红了。”……后来,教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义,孩子们听得可认真了。

活动分析:

从孩子们的表现来看,幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识,面不够广,但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。

活动调整:

下一阶段继续收看有关祖国的内容,以扩大孩子的视野,增进幼儿对祖国的了解。


● 家长助教活动

随机教育活动:上午,权的父亲(是一名公安局工作人员)到班上,告诉我们:市公安局是标记不是国徽而是警徽,它们是有所不同的。我们恍然大悟,于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别,孩子们的认识更加清晰,更加深刻了。


● 教师组织的活动

1、引导幼儿欣赏国歌,感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。

2、学念歌词,教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。

3、幼儿学唱2—3遍。

4、观看国歌的MTV,并跟唱。

节奏活动或韵律活动

● 幼儿小组或区域活动

认识世界各国国旗

指导:

1、教师在区域投放世界各国国旗图片,幼儿找出相类似的国旗,区别它们的不同之处。

2、教师示范画一面有对称图案的国旗,如加拿大的国旗。

3、幼儿分区活动:对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗,遇到有对称图案的要画出对称部分。

4、将幼儿画好的国旗剪成若干块,制作成拼图。

5、比赛


*我们爱祖国

活动目标:

1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史, 激发幼儿爱祖国的情感 。

2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。                .


● 观看影视活动

1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。

2、观看后的集中谈话:

1)、电影中有谁?主要讲了一件什么事?

2)、电影中你喜欢谁?厌恶谁?为什么?

3、活动延伸:幼儿回家后,请父母将他们观看影片的感受记录下来。

观察:孩子们对战争影片都十分干兴趣,。当看

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