幼教工作平凡普通，就像小溪潺潺，没有惊涛骇浪，没有瀑布恢宏。十多年来，我把我的爱，我的青春、梦想、追求、欢乐都化作了潺潺的流水，默默无闻，乐此不疲……那样心甘情愿，那样无怨无悔。

    一、 不断追求，善于学习

    一九九一年七月，我从南汇新场幼师毕业，满怀热情和希望走上了这平凡而又崇高的幼儿教育岗位。一九九五年被聘为小幼一级教师，在任职七年中，历任小、中、大各年龄班，任教计算、美术、体育等学科。作为一名要求上进的青年团员，我坚决拥护中国共产党的领导，积极向当组织靠拢。认真学习时事政治，关心国家大事。作为一名普通的幼儿园教师，我视幼儿园为“我家”，关心集体，为集体着想，为集体出谋划策。尊重领导，团结同事，同事有困难主动伸出援助之手，互相帮助，不计较个人得失。每年向灾区人民捐钱捐物，献出自己的一份爱心。我视“奉献”为天职，“付出”为乐事。

    教学改革的浪潮不断掀起，要提高自己的理论水平和专业水平，只有不断学习，不断提高自己，才能适应时代的需求。一九九八年十一月份，我投入了“学前教育” 大专学历进修，认真学习和复习，使每门功课都顺利过关。平时，为了开阔眼界，吸收幼教信息，我经常阅读一些教育杂志，时时做个有心人，将有关教育经验、教案、论文仔细摘录，反复学习，内化为自己的知识，并应用于自己的教学实践中。在教学的安排上，我能根据本班幼儿的实际发展水平，遵循幼儿身心发展规律，制定合理的班务计划，选择最适合他们的教材教法，制作各种新颖直观的教具、玩具，利用游戏等使孩子们在轻松愉快的气氛中学到更多的知识本领，掌握更多的技能技巧。时代对教育工作者提出了越来越高的要求，我清醒地看到了这一趋势，，提高英语水平，势必在行。我参加了美语培训班，学习双语教学的方法，以游戏的形势教给幼儿单词、短句、英语儿歌、英语歌曲等，得到了家长的好评。在二00一年，我参加了市职改办举行的职称英语考试，取得了好成绩。

    二、热爱孩子，善于发现

    热爱孩子是教育的前提，每个孩子都有一双好奇的眼睛，一颗敏感的心灵，能辨别出教师对他们的情感和态度，。作为教师只有把爱心献给孩子，孩子们才能接受教师的教育，从而获得愉快和满足，以达到教学的目的。

    幼儿园的工作是琐碎和繁忙的，为孩子更换小便甚至是大便的裤子那是“家常菜”，为孩子剪指甲、喂药、缝被子、缝纽扣等都是常有的事。十多年来，我这个普通的幼教工作者，

    年复一年，做着应该做的一切。每次接到一个新的班级，从家长的手中接过一个个哭叫的孩子，我都会使出全身的感官，抱抱他们，哄哄他们，亲亲他们，减少孩子对亲人的依恋，尽快的与我产生感情。对孩子我始终以赞扬鼓励的态度，来培养他的自信心，只要孩子有了点滴的进步，我就会真心的对他说：“你比上次进步了” “你做的真好”“真棒，来我们再试一次”等等。记得唐雨豪小朋友性格内向，胆子很小，常常不敢与同伴交往，更不会主动投入到各种活动中去。我就抓住每一个机会，上前牵住他的小手，对他说：“你看他们玩得多高兴啊，来我们也去玩。”“如果你去玩，一定比他们玩得更好，更开心。”“噢，玩得真棒。”在我的一次次鼓励下，他变得愿意参加活动，我又不断地对他进行指导、表扬。就这样，这个胆小内向的孩子变得活泼开朗了许多，对自己也充满了信心。记得宋蕾小朋友个子小，挑食、偏食、营养不良，我就每次在吃饭时耐心地喂他，平时，运用讲故事、谈话等形式，帮助他改掉了挑食、偏食的坏习惯，到大班结束时，已经达到了正常的发育水平。每次碰到他的母亲，她总要说：“谢谢你，老师。我家宋蕾又长高了，什么都爱吃。”华方圆小朋友在家里依赖性特别重，自理能力相当差，我就不厌其烦地教她穿脱衣服，鞋子，没有丝毫埋怨，训斥。慢慢的，她的自理能力增强了许多，她的奶奶每次送她来时，总要说：“多亏老师的教育，现在她在家里也不依赖我们了，每次我要帮她，她总说，“自己来，我能行。”。。。。。。这一切的一切，都是我赋予孩子的一颗爱心。

    三、 勤于思考，不断总结

    农村幼儿由于环境、家庭、父母的文化水平等的影响，知识面不够丰富，有的幼儿还比较胆小，内向。在美术活动中，表现出束手无策的样子，特别是刚入园的小朋友，以致在绘画时画面小，颜色淡，不敢创新。首先，我从培养兴趣出发，设计新颖的教学方法，提供多种工具材料，，来活跃幼儿的思维，丰富幼儿的想象力，发展幼儿的创造力。如：对新中班幼儿我先让他们参观或欣赏美丽的画引起他们绘画的兴趣和欲望，同时，逐步让幼儿认识颜色；刚开始绘画时，让他们添画小草、泡泡等；经常为幼儿提供些水彩颜料，让他们手指点画、印章画、棉签画；还为幼儿提供一些几何图形，如圆形可以添画成什么，三角形可以添画成什么，让幼儿充分表现出自己的情感和认识，体现他们的个性特点。其次，用童心欣赏幼儿的绘画，帮助幼儿建立创新意识。在教幼儿绘画的过程中，我经常鼓励幼儿要不同于老师和同伴的画，要比以前画得更好。如在画鱼时，我鼓励幼儿要画出自己喜欢的鱼，还鼓励幼儿画想象中的鱼，头、眼睛、鱼鳍、嘴巴等都可变。辉辉小朋友画了一条奇特的鱼，孩子们问我鱼的名字，我说：“这大概是海洋里面还没有被发现的一种鱼吧。”幼儿每次绘画，每次创作，都表现了美好的愿望，由此带来的惊喜和成就感成为幼儿继续学习绘画的动力。

    幼儿教育是人生的关键时期，走好这一步至关重要。在日常工作中，我针对教育中存在的问题，提出自己的见解，并进行科学研究，不断总结

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