区域名称 | 目标与要求 | 投放材料 |
美术区 | “做馒头”,能用搓、压、团等方法捏出不同形状、花色的馒头。 | 橡皮泥 |
益智区 | 在图形拼搭中体验整体与局部的关系。 | 将卡纸剪成圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等。 |
语言区 | 能大胆讲述故事发生的情节,尝试能用语言描述麦子变成食品的过程。 | 幼儿活动材料:故事《花瓣儿风车》”。 |
表演区 | 看节奏卡用乐曲正确敲出节奏。 | 提供各类小乐器以及节奏卡。 |
建构区 | “自由创意”,使用所提供的操作材料创意出多种造型。 | 提供各种积木 |
星 期 | 调 整 与 措 施 |
一 | 建议:把每天重点观察指导的区域中的发现、问题简要记录来,并提出解决策略,记录游戏中的亮点或不足,可侧重于材料投放的是否合适、幼儿对游戏内容是否感兴趣、游戏区的布局是否合理等几方面,文字不要求多,简洁明了,讲究实用、可操作! |
二 | |
三 | |
四 | |
五 |