创设探索式环境，促进幼儿语言的发展

中市街幼儿园 邹海云

语言是人们交往的工具，幼儿期是一个人语言发展最重要的时期。语言贯穿于幼儿的一切活动，幼儿语言发展得如何，对他们的成长和发展都起很大的作用。随着二期课改的深入，幼儿的探索机会及能力得到不断地增多和提高，但是在探索活动中，幼儿所获得经验的交流与分享，对探究事物的质疑等，都需要更好的语言能力来支持，因此，教师不仅要为幼儿创设一个探索式的学习环境，更应该关注幼儿语言能力的发展。
一、创设优美的语言环境 激发幼儿的表达兴趣
　　正确的发音，规范的语法，清晰、准确、优美的语言，不讲粗话和脏话，这是一个优美的语言环境。优美的语言环境，不仅能充分表达人的思想，交流感情，而且给人以美的享受。在这个环境中，教师起着主导作用，应该为孩子树立语言的典范。
　对于刚进幼儿园的孩子来说，教会他们正确发音是关键的第一步。幼儿时期，因为发音器官尚未完善，发音常常吐字不清，除了他们语言分析能力不强，不能辩别语言的微小差别外，更多的是受方言的影响。因此教会幼儿正确发音是最基本的训练。

在学会普通话的基础上，培养每个幼儿大胆讲话的习惯是提高口语表达能力的第二步。为了使每个幼儿能大胆讲话，老师应该对班内的每个小朋友加以关心和亲近。早晨他们来园时，老师主动和他们打招呼，主动和他们亲亲并亲切地和他们交谈。当幼儿开口说话时，教师及时对他们表扬鼓励。