教育作用：
    1.协助孩子用已认知的色彩开展点画。
    2.进一步提高孩子手部动作。
    教学材料与场所：红、黄色，设计成形的服饰样板图，纸张，Music。小推车、羊角球、小摇车。
    教学过程：
    一、慰问时光：
    1.招待。幼儿教师与孩子（母亲父亲）沟通慰问，表示欢迎。
    2.点名游戏：
    a.幼儿教师向孩子推荐自个儿。
    b.幼儿教师用铃鼓悄悄地拍被点到名称的孩子的手，向他表示和蔼问好，勉励孩子回应幼儿教师的慰问，大人协助孩子学习问好。
    c.乐曲《找伙伴》，稳定小孩心情。勉励孩子跟着Music自个儿学着拍节拍，孩子与大人一块儿跟幼儿教师学唱K曲。
    二、运动时光：幼儿教师向孩子推荐种种小型运动器具，让孩子讲出名字。父亲、母亲带孩子玩玩。
    三、愉快时光：
    1.展示游戏教学材料。提问：“这就是啥？”小孩学讲：“纸、红色。。。。。。”
    2.幼儿教师演示游戏。将1大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。
    3.大人抓紧孩子的手开展印染。
    4.游戏时，大人协助孩子加强对色彩的认知。
    四、亲切体贴时光：亲子游戏“穿新衣”
    1.大人协助孩子穿上自个儿制作的服饰。
    2.伴随着快乐的Music，效仿爸妈的动作。摇摆身体、跳舞、做时装麻豆等。

编辑：堂堂