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尊重的列位家长，你们好！为了我们小二班全部幼儿获得更好的生长，本日我们又坐到了一路，商量一个多学期在教诲方面的乐成、不敷和以后的生长目的。

上学期，我们的重要生长目的是造就幼儿的自理本领，引诱幼儿顺应幼儿园的一日生存，能根基服从幼儿园的一日通例。我们为此开展了一系列的运动，你们也多方面地共同，使得幼儿在这些方面都获得了差别水平的进步，各人都欣喜地看到了孩子们的前进,天天孩子们都能开高兴心肠来幼儿园，痛快地加入各项运动，与搭档之间也能友爱相处，每个孩子也都表现出本身的本性。好比：

毛敏铭、陈晶晶、陈诣苗、章洁小朋侪喜好唱歌，歌声洪亮动人

陈星梦、吕佳欣、倪一洋、交心怡、陆镇涛、贺平康等上课专注，办事卖力扎实；

陆辰浩、花鸿立、胡星宇、曹嘉辰、费毓杰几个小朋侪固然很好动，然则担当新常识快，求知欲强。

吴清、张迎、戴晔东、赵柯婷、沈沁函、王雨淋、符一涛、蒋忆凡小朋侪着手本领强，喜好手工、绘画运动

薛江、吕伟、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吴耘州小朋侪在3。3。3讲堂上对数、形的感知本领较强、反应快、留意力会合的时候耽误了

宋佳明、吴晔、徐毅俊、蔡伊淋、刘欣玉、王文涛、吴亦龙、施敏涛、苏熹、陆丁波几个小朋侪由本来的内向、怯弱变得越来越自大了，敢于在搭档眼前表示本身了

许智杰、王英杰小朋侪变的越来越明白服从法则了，渐渐形成了法则意识，运动中专注的时候也耽误了

这学期新来的曹毅小朋侪颠末两个月幼儿园生存，也很快就顺应了团体生存，养成了用平凡话和别人来往的习性

我们的教诲不雅点：

真正的早期教诲是什么？幼儿园教育随笔—让孩子天然吸取，而非硬性贯注；让孩子随爱好天然生长，而非纯真地积聚常识；是发蒙教诲，而非体系的正规教诲。我们教幼儿简朴的字词，并不是要把他们造就针言言学家，让孩子观赏音乐，也不是肯定要使他成为音乐家，早期教诲注意开辟多元智能，本着爱好、须要的原则对孩子实行发蒙教诲，是缔造恰当前提使幼儿的各项潜能获得最大限度的施展，是为造就孩子体魄康健、智力蓬勃、品格和本性精良打根本。

常识贯注的效果是高分低能，以是，我们以为：“学问”不即是“常识”，所谓有“学问”的人并不但指他控制几多常识，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发明题目并有发明题目的习性息争决题目的本领就有了无穷的生长潜力，这比贯注大批的常识强一千倍。幼儿园不是造就“常识型”的人才，而是要造就“探讨型”的人才。我园课程革新的焦点是儿童的自立性、自动性、缔造性和实践本领。

我们倡导“大课程不雅”，即幼儿园的课程包罗幼儿园的全体生存和进修运动，幼儿的生存即进修，幼儿的进修并不是只在天天短短的非常钟的团体运动中，孩子的每一个生存运动都是课程的一部门，不要把幼儿的进修限定在所谓的“讲堂”内。比方：孩子和别人的来往、孩子的进餐、孩子的体育运动、地区运动等等都是进修。

总之，儿童应当享有童年的 快活，我们家长也没有须要老是诉苦本身的孩子有多淘气，孩子是在和四周情况的摸索中生长起来的，要是他们总是在约束中生存，不许如许不许那样，他又怎样能生长起来呢。是以在孩子的生存中、特殊是在家庭生存中，幼儿手工制作我们应摊开孩子的四肢举动，多一份自由，少一份束缚，让孩子纵情的感觉天下的奥妙。固然自由也不是指完整的放任自由，根基的法则照旧要服从的，我们要资助幼儿降服自我为中央的头脑，资助他们学会集作、学会分享为他们更好的融入到团体生存中打好根本。

给家长们的3点发起

1、观赏孩子。这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘密斯用奇特的欣赏教诲让掉聪的女儿周婷婷4岁开端语言，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，冲破吉尼斯天下记载，10岁被评为天下良好十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年大门生，如今在美国攻读博士学位。针对家长们反应如今的孩子越来越欠好管的题目，她以为，家长的最大误区便是留意力只是在白纸上的一个斑点，没有留意到大片的白色，大片的灼烁。她说：“哪怕世界全部的人都看不起你的孩子，做怙恃的也应眼含热泪地观赏他，拥抱他，歌颂他，为他高傲。”发起我们做家长的起首思量到孩子真正的需求，而不是孩子思量您的需求。比方，每月孩子们都市带回评价指标，背面附有进修内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子演出、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个歌颂。欣赏教诲是为了孩子的前进，让我们至心真意地勉励孩子每一个微小的前进。幼儿园教案欣赏的本质是认可差别、恭敬差别，不要纯真地请求本身的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有本身的本性特色，我们要资助他富有本性的生长。

2、坚持同等，不将就孩子。我们发明，每次长假或是短假回幼儿园后，老是会有几个孩子涌现不良状态，是我园孩子抱病的岑岭期。许多时间是由于孩子在家的饮食、苏息时候等没有纪律造成的。是以，在家饮食、苏息等一样平常习性要与幼儿园坚持同等。在我们幼儿园天天正午11点是用饭的时候，我们请求幼儿在进餐时能痛快的吃完本身的一份饭菜，平衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，但是在家大概就拖沓了，家长这时间就应当对孩子提出请求，不答应他拖沓。别的家长和我们先生对孩子的教诲请求要同等，家庭成员之间对孩子的请求也要同等。如今许多家庭是独生后代，在家里对孩子的 照料每每是2对1，3对1，乃至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的相同，对孩子提出的请求要同等。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的请求是如许的，而爷爷奶奶却请求那样，云云纷歧致的立场，幼儿的精良习性就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也倒霉于造就幼儿精良的本性。

3、多存眷我们的《故里共育》孩子的生长须要我们配合的尽力，作为家长的你们是我们事情的主要互助同伴，你们的许多资本是我们可以开辟的，不但是物资资本，另有许多名贵的资本：如你们在某些方面的专业常识是我们可以操纵的，也补充了我们在某些范畴的不敷。如薛江的妈妈是在病院事情的，在三八妇女节的运动上，她向我们活泼、形象的形貌了宝宝是怎样诞生的，做了一次家长先生。让我们学到了许多，这便是一个很好的资本共享的例子。本学期我们接纳了一套新的整合课程，在这套新的课程里很注意资本共享，尤其须要家长共同带的一些质料，盼望你们能欣赏一下我们课堂表面的故里共育。须要的质料能只管即便实时的网络过来，让我们随时充分到课程中，更好的资助孩子摸索、发明。

作者：谈海燕

孩子是同等的，我们恭敬每个孩子，赐与孩子划一的进修时机、熬炼时机，使每个孩子都有前进、都有进步。固然，我们的事情中也会有不敷，我们对孩子的照料是远远不如 家长们在家里对孩子这种一对一、乃至两对一、三对一的照料来得殷勤。偶然孩子尿裤子了、被搭档欺凌了、丢了衣服等，而我们却没有发明，在此，我们向列位家长表现深深的歉意。要是以后我们在事情中有什么不到之处，我衷心盼望家长们实时地面临面地向我们提出来，我们会只管即便革新，同时也感谢各人对我们的信赖。盼望你们随时向我们相识孩子在幼儿园的环境。
再次感谢各人的到临！

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