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3岁前婴儿一日活动的设计原则和操作要求

文章来源:网络收集 | 作者:小草 | 更新时间:2013-3-7 10:29:34

    托幼机构一日活动及其实施,是婴儿体、智、德、美全面发展教育的重要环节。3岁前婴儿一日活动的安排是以婴儿发展为基础的,设计原则和操作要求的制订旨在帮助教养工作中做到科学化、规范化和制度化。


一、3岁前婴儿一日活动的主要活动类型以及时间量
  
    1、活动类型:
  
    一般把托幼园所的一日活动分为十大环节:晨检、进班、体育活动、培养与训练、大小便、穿衣、盥洗、进餐、午睡、游戏、离所(见《托儿所一日活动常规》)。为了给婴儿发展以轻松宽裕的氛围,根据婴儿一日生活中各项活动的性质,同时兼顾室内外的因素,把一日活动分为生活活动、户外活动和游戏活动。托幼园所在实施过程中,可以根据一日活动的内容和时间以及本班婴儿的状况进行适当的安排。
  
    2、三类活动的具体活动内容:(以全日制机构的活动为例)
  
    1)生活活动:包括饮水、吃点心、午餐、穿衣、盥洗、大小便、午睡等;
  2)户外活动:包括操节等各类体育活动,其他适宜于户外的活动等;
  3)游戏活动:分为集体

活动和个别活动。集体活动分为全班性的大集体活动和分组性的小集体活动,如谈话、唱唱跳跳、语言活动等。个别活动包括教师指导的区角活动和婴儿的自由活动等。
  
    3、三类活动的时间量及其分布:以上午7:30-下午4:30为一日活动范围,共计540分钟,其中生活活动的时间总量约300分钟,户外活动的时间总量约90-120分钟,游戏活动的时间总量约100-120分钟。
  
    4、2岁前婴儿一日生活中,三类活动的时间安排应根据具体情况,参 照执行。
  
    5、寄宿制机构的一日活动应根据园所具体情况,调整各类活动的时间安排。


二、设计原则:
  
    (一)适宜性和发展性相结合的原则
  遵循3岁前婴儿身心发展的特点和规律,以婴儿生理节律为依据安排生活、户外和游戏三类活动的活动内容、活动时间及其顺序。坚持在一日活动中面向全体婴儿,充分发挥各类活动的教育作用,实现各类活动的教育作用。提供婴儿充

分个别操作、主动探索的时间和条件,逐步提高他们适应集体生活和基本学习的能力。
  
    (二)保育与教育相结合的原则
  一日活动设计及其实施应注意教育和保育的协调,应注重对3岁前婴儿的保健工作,促进婴儿身心健康发展。同时世应提供必要的活动时间,刺激他们的大脑,丰富他们的生活,使他们多听、多看、多说、多问,逐步培养和完善探索客观世界的基本能力。
  
    (三)个别活动和集体活动相结合的原则
  集体活动和个别活动都是3岁前婴儿教养中的重要活动组织形式。教师在教养工作中应根据活动目标和不同内容,选择相应的活动组织形式。满足3岁前婴儿个别的平行游戏为主的发展特点,应更多地采用个别活动和分组活动的教育组织形式引导婴儿合群、交往的发展。在一日活动中,注意减少不必要的集体活动的要求,通过提供充分的个别活动时间,使婴儿逐步调整个体行为,建立集体生活的常规。
  
    (四)稳定性和灵活性相结合的原则
  定的一日活动安排,通过一日活动的常规要求,促进婴儿形成良好的动力定型,安定的情绪,培养他们良好的生活习惯。一日活动的设计规定了三类活动的活动内容及其时间量,教师应根据婴儿发展状况、教育目标活动要求以及季节变化等因素,进行一日生活的调整。通过合理的调整,满足婴儿的基本要求,实现

活动目标,促进婴儿更好地适应集体生活。


三、操作注意点:
  
    (一)除牛奶或豆浆外,婴儿必须每天饮水。婴儿每日饮水不应少于200ML,饮水次数必须在2次以上,户外等活动后应注意及时补充水份。托幼园所应为婴儿配备随时饮水的设备。
  
    (二)婴儿的两餐之间间隔时间为4小时,每次进餐不应少于30分钟。婴儿进食时,成人不应催促,应让他们充分咀嚼、吞咽。
  
    (三)允许婴儿在一日活动中随时大小便,培养他们定时排便的习惯。
  
    (四)保证婴儿每天午睡165分钟,应提供健康舒适的睡眠环境。2岁前婴儿睡眠时间酌情延长至180分钟,并可分段进行。
  
    (五)加强对婴儿的保健护理,努力培养婴儿初步的生活自理能力和自我保护能力。
  
    (六)充分利用户外空气和阳光,安排各类户外活动,保证婴儿充分的户外活动时间。
  
    (七)根据不同节气的变化,调整户外活动的时间和活动内容,防止中暑、冻伤等情况发生。
  
    (八)在婴儿户外活动时,教师必须进行观察、指导,注意婴儿活动量。婴儿体育活动时间每天应保证30-60分钟,每次活动适宜20

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