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认识钟表——家长开放日教学反思

文章来源:网络收集 | 作者:小草 | 更新时间:2013-1-10 19:57:17
这次家长开放日,上的是“认识钟表”,主要是让孩子了解钟面上的数学知识,学会看整时。这堂课我自己的准备主要是做了简单的课件,准备好大的教具钟,孩子的准备主要是一个学具钟的准备,孩子们的学具袋中都有一个小闹钟,原来钟面上有三根针,为了让孩子在看时间时少受干扰,请孩子们在准备时都把秒针拿掉或者剪掉。准备工作做好了,便可以上课了。

一(1)班,由于家长都来得比较早,小朋友也都准备的差不多了,看时间觉得差不多了,便准备上课(结果却提早上课了。)一上课,小朋友也非常快的进入状态。全班每人算一题口算,虽然感觉有点枯燥,但孩子都非常积极,并且一组小朋友在算的时候,另外组的小朋友听得也比较专心。在一(1)班,总的感觉上的还不错,孩子发言都比较积极,说的也比较完整。自己觉得处理的比较好的是认识钟面这一环节,小朋友们在观察钟面后,把自己的发现一样一样地说出来了。随着小朋友们的发现,我也把主要的出示在大屏幕上,首先是认识钟面上的12个数,具体的12在哪里,6在哪里,3在哪里,9在哪里,在具体的找数中让孩子们明白这12个数是怎么排列的。第二个认识的是钟面上的两根针,我们班的小朋友基础比较好,马上有小朋友说出这两根针一根是时针,一根是分针。在孩子说出时针分针后,马上让孩子说一说哪根是时针,哪针是分针,你是怎么区别出来的。小朋友们都说的很好,时针要短,分针要长;又有小朋友说,时针要胖,分针要瘦,我马上抓住机会问,时针要胖也可以说成时针要粗,分针比较细一些。并且告诉孩子们,在不同的钟面上,时针和分针是不大一样的。让孩子找找老师的教具钟中,哪个是时针,哪个是分针。小朋友根据时针、分针的特点,很快找到了。

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